国培计划里的“东师”章节

    临近寒假,已经有8个月身孕的东北师范大学远程与继续教育学院的王敬老师还在忙碌:“2010年学校承担的13个中小学教师国家级培训计划项目还有4个在月底前要完成。”

    据了解,此次国培计划早在2010年7月,便由教育部、财政部开始负责实施,以提高教师专业化水平和教育教学能力为核心,以农村教师队伍为重点,对全国1000多万中小学教师进行分类、分层、分岗培训,保证每五年接受一轮培训。2010年的国培计划包括中小学教师示范性培训项目和中西部农村骨干教师培训项目两项内容,中央财政投入5.5亿元。  

    “国培计划是落实全国教育工作会议和教育规划纲要启动的第一个教育发展重大项目,也是新中国历史上最大规模的一次教师培训。我们责无旁贷地要把它做好。”东北师大副校长刘益春说。

    如何在短短的半个月甚至十天的培训中传递理念?远程与继续教育学院的老师们从培训的针对性、操作性到课堂模式、授课专家,每个细节都做了精心的准备。江苏省扬中市实验小学的钱学菁老师在接到参加“国培计划2010——中小学骨干班主任教师培训项目”通知时,也接到了来自东北师大的培训需求调查问卷——请把你经历的精彩工作案例准备好与大家分享,请把你教学过程中遇到的问题和困惑拿来大家一起探讨。“当我去报到时,他们竟然把一本写有144个案例的集子交到我们手上,我的案例就在其中。”钱学菁说,她在第一时间被震撼了。“不仅一个集子,开班后,我们每三天出一期简报。”这个班的班主任梅秀娟老师介绍说,这些简报和案例既给学员看，也给授课专家看,增加其讲课的针对性。

    广泛的专家来源、开放的课程形式将培训者的情绪充分调动起来,每一个受训者都觉得受益匪浅。钱学菁还把所学所思在校园网站上专门开辟了“国培接力”专栏,每天更新。山西长治市实验小学的李彩虹老师在培训期间每天坚持写出5000字的感言,“回去以后慢慢品味。”（本报记者 曾 毅）