打捞基层教育史迹，致敬扎根大地、甘于奉献的平凡师者！

　　内容简介

　　“共和国浮雕上的教师群像：独特身份教师口述史丛书”共8册，聚焦八类极具时代特色的教师群体，以口述实录的形式，对这些教师的成长经历、所思所想进行盘点、梳理、总结，记录这些独特身份教师群体形成的特定历史背景、身份构成、人员规模、群体特征，他们对社会、对教育的特殊贡献、影响及其特定历史意义等。丛书以普通教师的个体经验为切口，打捞散落的教育记忆，补写被忽略的基层教育史；用真实的经历、具体的细节、温热的叙事，重塑了共和国教师的群体形象，凝练了扎根大地、甘于奉献、务实育人的中国教师精神。丛书不仅是一部教师口述实录，更是一份珍贵的当代教育史料、一套本土化教育经验的总结、一次对基层教育建设者的深情致敬，为新时代教育史研究、教师队伍建设、教育改革创新提供历史参照与人文滋养。

　　主编简介

　　郑新蓉，北京师范大学教育基本理论研究院教授、博士生导师，曾任中国民族教育与多元文化教育研究中心主任，教育部教师工作司教师队伍示范建设项目指导专家，教育部、联合国儿童基金会县级教师服务支持体系、特岗教师政策研究等项目负责人。主要从事教育学、基础教育改革、农村教育、教师支持体系、多元文化教育、教育社会学、性别研究以及妇女教育研究。

　　胡艳，北京师范大学教师教育研究院教授、博士生导师，主要从事教师教育史、教师专业发展、教师教育政策研究。主持“我国当代中小学教学名师成长的本土路径与机制研究”“政治社会学视角下的现当代中国中小学教师专业化进程研究”“我国中小学教学研究小组发展史研究”等多项国家级和省部级课题。出版《规制与解放：百年来中国中小学教师专业化进程研究》《中国中小学教研组百年史论》《泥土上的脚印：新中国第二代乡村教师口述史》等著作。