教育部公布新赛季竞赛名单，人文社科类赛事强势扩容

    本报讯 日前，教育部办公厅正式发布了《关于公布2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》，确定全国青少年人工智能创新挑战赛等47项竞赛活动为2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动。在这份名单中，人文综合素养类竞赛占据重要位置，包括世界华人学生作文大赛、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、鲁迅青少年文学大赛等11项赛事，为广大中小学生展示人文社科素养提供了权威平台。

    根据教育部通知，这批竞赛活动举办时间原则上为2025年10月至2028年8月。在此期间，每项竞赛每学年举办不得超过1次，累计不超过3次。教育部在通知中明确要求，竞赛以及竞赛产生的结果不得作为中小学招生入学的依据和高考加分项目。这一规定旨在引导竞赛回归其本质意义，即激发学生学习兴趣，培养创新精神和实践能力，而非功利化的升学工具。

    为增强公共服务的便利性，教育部近期将在全国校外教育培训监管与服务综合平台及“校外培训家长端”App上线相关功能，同步公布各项赛事的竞赛报名、成绩公示、结果公布等重要进展信息。

    在教育部公布的名单中，人文综合素养类竞赛涵盖了语言、文学、文化、艺术等多个领域。这些赛事包括全国青少年禁毒知识竞赛、世界华人学生作文大赛、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、高中生创新能力大赛等11项重要赛事。鲁迅青少年文学大赛等传统赛事继续入选，成为培养学生文学素养与创作能力的重要平台。而“讲好中国故事”全国中小学语言素养大赛、同颂中华·全国青少年志愿文学创作与诵读大赛等新兴赛事，则呼应了时代需求，注重培养学生的语言表达能力与文化传承意识。与自然科学素养类竞赛相比，人文社科类赛事更注重培养学生的批判性思维、跨文化理解能力与社会责任感，这些都是当代教育中不可或缺的核心素养。

    教育部在通知中强调，各地要指导名单内的竞赛不断提升办赛质量，确保公益属性，充分发挥竞赛育人功能。这一要求凸显了教育部门对竞赛活动教育价值的重视。竞赛活动是激发学生学习内驱力的有效途径。正如一些国际知名的文科竞赛那样，如约翰·洛克写作竞赛涵盖哲学、政治、经济、历史等七大领域，旨在培养学生的批判性思维与深度分析能力。《哈佛国际评论》学术写作挑战赛等国际赛事，则要求学生围绕国际事务进行学术写作，培养全球视野与跨文化理解能力。这些竞赛经验对学生的成长的价值不仅在于奖项本身，更在于参与过程中获得的能力提升和视野开拓。

    随着赛事监管平台的完善，竞赛信息的透明度将进一步提高，学生和家长可以更便捷地获取权威赛事信息，规划参与适合自己兴趣与特长的竞赛项目。