守望国土 逐梦边疆

    ■赵永春

    兴边富民作为一项边境建设工程，在推动边境地区经济发展、提高各族群众生活水平、加强民族团结、巩固祖国边防、维护社会稳定方面具有重要意义。

    《守·望——吉林边疆人文地理纪事》是一部全面展示吉林边疆历史文化、风土人情、自然风光的优秀著作。这本书让我们深刻感受到了吉林边疆的历史底蕴。吉林边疆是中国历史上重要的边疆地区之一，自古以来就是多民族聚居、多种文化交融的地方。在漫长的历史岁月中，吉林边疆人民创造了灿烂的文化，留下了丰富的历史遗迹。阅读这本书，让我仿佛穿越时空，回到了那个古老而神秘的时代，亲身感受到了吉林边疆人民的智慧和勇气，也让我更加珍惜今天来之不易的幸福生活。这本书让我们深刻感受到了吉林边疆的自然风光。吉林边疆地处长白山麓，拥有得天独厚的自然景观。阅读这本书，让我仿佛置身于吉林边疆的大自然中，亲身感受到了大自然的魅力和力量，也让我更加热爱这片美丽的土地。这本书让我们深刻感受到了吉林边疆人民的精神风貌。在漫长的历史岁月中，吉林边疆人民始终坚守着自己的家园，抵御着外来的侵略和压迫。阅读这本书，让我深深为吉林边疆人民的精神风貌所感动，也让我更加敬佩他们的爱国情怀和奉献精神。《守·望——吉林边疆人文地理纪事》是一部具有重要价值的著作。它不仅为我们了解吉林边疆的历史文化、风土人情、自然风光提供了丰富的资料，也为我们加强爱国主义教育、弘扬民族精神提供了生动的教材。

    该书对青年学生更具历史、现实和长远意义。青年学生是祖国的未来、民族的希望，加强对青年学生的爱国主义教育，首先要让他们学习历史，了解国情。只有了解历史，才能深刻认识到祖国的伟大和民族的自豪；只有了解国情，才能更加珍惜今天来之不易的幸福生活，增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。同时，家乡是我们成长的地方，是我们的根。热爱家乡是爱国主义的重要体现。加强对青年学生的爱国主义教育，必须让他们热爱家乡，建设家乡。只有热爱家乡，才能更加热爱祖国；只有建设家乡，才能为祖国的繁荣富强做出贡献。

    《守·望——吉林边疆人文地理纪事》作为一部以科学视角解读吉林边疆自然与人文的著作，为青年学生提供了多维度认知国情、深化家国情怀的窗口。一是该书突破传统地域叙事框架，以吉林边疆为切入点，通过对边疆与中原政治经济、文化交融的阐释，帮助青年学生理解边疆在国家版图中的战略地位。这种“边缘-中心”的互动视角，打破了地理空间的单向认知，引导学生从地缘政治、文化交流等层面重新审视边疆对国家整体发展的支撑作用。二是书中以《中国国家地理》的专业水准，构建起吉林边疆的立体地理图谱：从长白山的垂直生态带谱到松花江的流域文明，从高句丽的文化遗产到到朝鲜族的农耕智慧。这种自然地理与人文地理的交织呈现，不仅培养学生科学观察能力，更通过“山水即文明”的叙事逻辑，使青年意识到生态环境与人类文明的共生关系，为生态文明建设注入文化思考。三是该书通过挖掘抗美援朝等革命史实，将抽象的家国概念具象为可触摸的历史场景。书中对边疆戍边者、生态守护者等群体的纪实描写，将爱国主义教育转化为鲜活的人物群像，使青年学生从“他者故事”中反观自身责任。这种叙事策略有效解决了传统教育中情感共鸣缺失的问题，让“热爱家乡”从口号升华为情感认同。四是该书以考古发现、民俗志等实证材料还原边疆文化基因，通过对高句丽遗址、渤海国城垣等物质文化遗产的考证，配合G331旅游大通道的记录，构建起文化自信的学理基础，能帮助青年学生建立基于实证的文化判断力，抵御历史虚无主义侵蚀。五是这本书在展现历史纵深的同时，聚焦“新时代边疆风貌”，通过文旅融合、生态保护等现实案例，揭示边疆发展的当代命题。这种历史与现实的对话，启发青年将文化认知转化为实践动能——无论是参与旅游开发，还是投身乡村振兴，都能在其中找到个体与时代的连接点，实现从“旁观者”到“建设者”的身份转化。因此，我们要用好这本书，加强对青年学生的爱国主义教育，特别是要增强他们对家乡的认同感和归属感，不仅要关注家乡的发展变化，更要积极参与家乡的建设和发展，为家乡的繁荣富强贡献自己的力量。

    书中对吉林边疆近代历史变迁，梳理了吴大澂、吴禄贞等志士仁人勘界守土、寸土寸心的边疆治理史实和可歌可泣的英雄事迹，闪烁出清末民族屈辱史上一道尊严的光亮。通过分析晚清至近代边疆政策演变和展现历史人物、事件，更能引导学生理解中国共产党“铸牢中华民族共同体意识”的历史必然性，对比不同时代治理理念的差异，凸显社会主义制度的优越性。提升“奉献”“担当”“家国一体”意识，让学生深深体会到个人选择与国家命运的关系，国土不是抽象的概念，边疆既是改革开放的前沿，又是稳定发展的大后方。教育青年学生心系边疆，守望国土，逐梦边疆。