福耀科技大学的“玻璃城堡”能否照见未来？

    福耀科技大学这所民办普通本科学校，今年将迎来首次招生。福耀科技大学计划招收100名以内学生，采取本硕博贯通培养模式，并与剑桥大学、牛津大学、斯坦福大学、麻省理工学院等数十家国外及港澳台地区著名大学合作教学，学生将获得福耀科技大学及其他著名大学的双学位。

    本硕博贯通、全球顶尖高校双学位、1:6的师生比、完全学分制……当福耀科技大学宣布以“百人精英计划”开启招生时，这些镶着金边的标签，让这所尚未诞生就名声在外的新兴大学，闪耀着仿佛“玻璃城堡”一样的光芒。这座由玻璃大王曹德旺斥资百亿打造的教育殿堂，成了中国高教改革新的试验场。对关注中国高教改革的人来说，我们当然愿意送上祝福，也乐见其取得成功。

    个性化教育的实践，国际化合作的视野，高师生比的优势，大抵是福耀科技大学所欲打造的主要亮点所在。应该说，个性化教育模式，的确是当前教育改革的方向之一。传统教育模式往往注重标准化和统一化，而忽视了学生的个体差异和个性化需求。福耀科技大学如果真能让学生根据自己的兴趣、能力和职业规划，自主选择专业、课程和科研方向，这种教育模式有望更好激发学生的学习热情和创造力，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

    同样，国际化合作的办学模式，能为学生提供与世界一流大学交流学习的机会，拓宽学生的国际视野，提升学生的国际竞争力。而高师生比，则能够确保每位学生都能得到充分的关注和指导，教师也能更好地了解学生的学习情况和需求，从而提供更加精准的教学支持。办学国际化、高师生比，都是优质教育的标配，但也都是需要砸钱的。每年5460元的公办高校学费水准，如何支撑这所民办高校走精英化教育的道路，未来还有待观察。

    “玻璃城堡”在阳光下虽然耀眼，却可能也有易碎的毛病。比如，给100个学生搞个性化，很可能行得通，但如果是1000人、10000人呢？ 福耀科技大学的招生规模，不可能停留在100人的水准，将来能否一直为每位学生量身定制个性化的课程修读计划？ 永远支撑1:6的师生比？ 民办高校难以引进优质老师的痼疾，福耀能解决吗？ 再比如，大规模的国际合作教学，在实际操作中能否真正落地？ 剑桥、斯坦福等名校的课程嫁接，在缺乏学分互认刚性机制的情况下，会否重蹈某些中外合作办学“花钱买文凭”的覆辙？

    福耀科技大学特别强调学生自主性，让学生自由选择专业、课程，自主科研探索，自主规划未来。这固然能够极大激发学生的主观能动性，问题在于，当18岁的青年手握完全自主的课程选择权，到底是解放还是放任？ 对心智尚未完全成熟的学生而言，过度的自主是否会导致他们在选择中迷茫，甚至因为缺乏足够的认知而做出错误的决策，从而影响自身的学业发展？毕竟，在没有充分引导和经验借鉴的情况下，自由选择有时可能会变成一种沉重的负担。

    所有美好愿景都需经过现实棱镜的折射。这场试验的成败，不仅关乎百名学子的命运，更将检验中国社会对教育多元化的真正包容度。无论如何，福耀科技大学的这些创新举措，为教育领域注入了新鲜的血液，带来了新的思考和探索方向。因而，它有着成为教育创新先锋的潜力，为培养高素质创新人才开辟了新路径。或许，我们不必急于评判，且耐心拭目以待，看这座“玻璃城堡”里能否试炼出改变中国高教基因的丹砂。

    祝福这所新兴大学在教育改革的浪潮里乘风破浪。

    合肥市滨湖新区

    舒圣祥