刘亮程作品中学语文教师座谈会在南京召开

    本报讯“语文不仅是知识性学科，作为国民教育的重要一环，语文影响着一代又一代人的审美；而刘亮程称得上是‘课本里的作家’，他的作品入选了多种版本的语文教材，《一个人的村庄》更是受到万千师生的推崇。举办此次座谈会，是希望一线老师和文学专家共同交流对刘亮程作品的体会，激发对当下语文教育的思考。”7月1日在南京举行的“自然是最好的教育——刘亮程作品中学语文教师座谈会”上，译林出版社副总编辑陆志宙这样谈到这次活动的初衷。

    茅盾文学奖得主、鲁迅文学奖得主刘亮程，江苏省作家协会副主席、江苏省文艺评论家协会主席汪政，南京师范大学文学院院长、江苏省语文教育研究院院长高峰，南京师范大学文学院教授何平，以及来自南京、苏州、无锡、南通等地的20多位中学语文教师参加座谈会。译林出版社社长葛庆文出席并致辞。

    与会老师从自己的教学实践出发分享了对刘亮程作品的体会。西安交通大学苏州附属中学陈兴才认为，以刘亮程作品为代表的“强体验类”散文对语文教学构成一种挑战，也丰富和开拓了学科教研的内容和深度。天一中学唐缨认为，面对这样的“强体验类”文本，语文老师扮演的大概就是刘亮程作品中的捎话人和转译者的角色。金陵中学叶海忠以《守夜人》中的梦境为例，认为刘亮程的文本具有不确定性和多义性，鼓励语文教育、文学鉴赏走向意义的生发而非终结。南京外国语学校蒋兴超认为刘亮程描绘了一个人畜共生的世界，为学生们展现了辽阔的审美空间以及蓬勃的想象力。南通市通州区育才中学丁锋表示，“像‘风是伟大的叙述者，它一遍遍描述过的山川大地，被我从刮过头顶的风声中辨认出来’，不仅准确地写出了风的特点，还能给人以深刻的感悟，学生可以从中学习更加纯粹、更加诗意的词语、句式、修辞的表达经验”。

    与会专家先后发言。高峰表示，刘亮程作品中的世界和大多数师生繁华的生活有一定的距离，距离产生陌生感，陌生感则让人更加神往。何平认为，像刘亮程这样的作家不应该只出现在课本里，更应该出现在国民的阅读记忆里，成为国民阅读记忆的一部分。汪政指出，要不断创新当代作品进入语文教育的渠道与方式，“我们可以通过语文课程、语文阅读、语文实践等拓宽当代语文作品进入语文教育领域的渠道，让学生尽量多地与优秀文学作品面对面”。

    “文学是做梦的艺术，文学是让真实变成虚无，又让虚无再度真实。在这样来来回回的倒腾中，用梦的材料去塑造这个残缺的现实，又用现实材料去塑造那个残缺的梦，在梦与醒之间去呈现属于文学世界的真。”刘亮程这样谈到自己的文学观、创作观。