与海共舞

    ■范玉刚 张骅

    发展海洋经济离不开对海洋生态环境的保护，也需要海洋美学的学术支撑。薛永武教授所著的《海洋美学研究》一书作为国内首部系统研究海洋美学的力作，从历史、现实和审美的三重维度，围绕人类对海洋的审美需要、人海审美关系、海洋的审美属性和审美价值，对海洋美学若干重要理论问题及具体的海洋动物、海洋植物和海洋非生物之美进行了研究，既满足了美学学科建设的理论需要，是美学向海洋领域的渗透和融入，也是人类解决人海关系走向真善美哲学维度的理论探索。

    《海洋美学研究》提出了包含“大、力、丰、律、生、合”六个维度的海洋思维，促进了新型的人海和谐关系及其审美关系的建立，阐释了人海审美关系的历史变化及其可变性、稳定性、普适性和恒定性，从理论上把握了人海平等合作与共振、共生、共荣的和谐关系。此外，还运用美学与艺术学相结合的方式，系统研究了海洋艺术的多种体裁，并阐释了风格各异的海洋艺术美，为海洋艺术的创作、鉴赏与研究提供了海洋美学研究的新视域、新理论和新方法。

    作者把和谐的人海关系纳入人类诗意栖居与对美好生活追求的审美场域，把美学理论运用于海洋美学研究，全面阐释了人海关系中的审美主体、审美客体、审美关系和审美价值，并揭示出海洋审美价值的特点、内在规定性和可变性，强调了人类在确证海洋的审美价值以及实现人海关系自由中的主体重要性。书中还运用仿生学知识对海洋美学的语言符号进行了探索，在人类对海洋的审美观照中，逐步建立起与海共舞，人海相依，与海共生，人海合一的诗意化审美关系。在末章，作者把研究重点聚焦于海洋的审美教育研究上，强调把青少年视为审美主体而非被动的受教者，引导他们欣赏海洋自然美、文化美和艺术美，培养海纳百川、有容乃大、生生不息、积极进取的精神，促进其审美力、想象力和创造美的能力的提升，把对海洋的审美融入德智体美的育人全过程，在海洋文化与人海合一中融入海洋审美教育。