本报讯 为了让孩子们读懂并喜欢上《资治通鉴》,了解成语背后的历史语境,更好地掌握和运用成语,人民文学出版社联合九久读书人精心制作了《成语说〈资治通鉴〉》。
《成语说〈资治通鉴〉》是一套连续的历史故事集,共8册,它把《资治通鉴》这部卷帙浩繁的史书变成358个曲折有致、引人入胜的故事。在这套书里,孩子看到的是完整的历史链条,而不是碎片化的历史片段。而故事前后的“成语出处”和“成语学习”两大板块,能帮助小读者快速进入成语的历史语境,了解成语的来龙去脉,最大限度地打通语文学习的各个环节。在这里,成语既是帮助小读者打开厚重“通史”之门的钥匙,也是记录历史故事的载体,甚至是历史故事本身。本书还借助古代地名、官职、文化常识、时令节气、天文星象、民风民俗等方面的注释,勾连起一个个知识点,既把历史学习引向纵深,又帮助孩子拓宽知识面。
这本书的独特之处在于,它将古代历史和成语融为一体,以通俗易懂的方式向读者介绍了中国历史上的重要事件和人物。通过阅读这本书,有助于小读者了解一千多年间各个时期发生的关键事件,在故事中学习和理解各种成语的用法。书中共收录成语1800个,这些成语既有通俗易懂的,也有深奥晦涩的,分别涵盖了不同层次的历史知识和文化内涵。每个成语都有详细的解释和相关的历史背景介绍。
见缝插针地在故事里增加的诗歌,显然是对语文教改中古典诗词教学比重加大的呼应。比如,书中写到曹丕和曹植两兄弟时,孩子们熟悉的曹植七步作诗的故事就出现了——煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急;写到开元盛世时,就引用杜甫的诗歌描绘当时的盛况——忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 (鲁大智)