考虑到新导师与博士生的年龄差距不大,性格开朗的教授,往往喜欢与学生打成一片。此种介于师友的自我定位,好处是心心相印,彼此关爱,很容易沟通与对话。即便如此,我还是想提醒,师生之间最好有“边界”,导师必须保持一定的威严。若彻底失去距离感,学生会把你的话当耳边风,觉得什么都是可以商量的,也就是俗话说的“没大没小”。若形成这种局面,平时没关系,万一面临需做出痛苦抉择、千钧一发之际,导师难以发挥有效的指导作用。这是很残酷的教训,须未雨绸缪。
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考虑到新导师与博士生的年龄差距不大,性格开朗的教授,往往喜欢与学生打成一片。此种介于师友的自我定位,好处是心心相印,彼此关爱,很容易沟通与对话。即便如此,我还是想提醒,师生之间最好有“边界”,导师必须保持一定的威严。若彻底失去距离感,学生会把你的话当耳边风,觉得什么都是可以商量的,也就是俗话说的“没大没小”。若形成这种局面,平时没关系,万一面临需做出痛苦抉择、千钧一发之际,导师难以发挥有效的指导作用。这是很残酷的教训,须未雨绸缪。