一部西方童年人类学研究的新译著出版

    本报讯 《童年人类学》由北京师范大学出版社出版。近日，《童年人类学》的译者、浙江师范大学教育学院沈俊强，华东师范大学教育学系黄向阳，挪威奥斯陆大学教育系刘凤淑，上海社会科学院社会学所程福才，以及北京师范大学心理学部发展心理研究院胡清芬、中国社会科学院民族学与人类学研究所卢芳芳等学者，参加了以“儿童何以快乐：想象童年的另类图景”为主题的对谈活动。北京师范大学教育学部教育社会学教授王曦影主持对谈。

    在不同文化中，儿童是如何被养育成人的？ 儿童在社会中扮演什么角色？ 他们给家庭和社区结构带来何种改变？《童年人类学》试图回答这些问题，对百余年来关于童年和青春期的人类学成果进行回顾和梳理，议题涵盖婴儿期至青春期及成年早期，探讨了当今童年研究领域的新兴问题。

    与会者探讨了儿童精神困境的根源，反思当下儿童教育的模式，找寻童年研究在中国文化语境下的解困之道，重拾童年教育与成长的本来面目。刘凤淑认为，在全球化背景下，各个社会不同环境中的孩子受到现代化冲击，他们的童年是有共性的，趋势也一样，即越来越被学校占领，孩子自由的时间少了。如果教育体制不改变，这种状况也很难改变。黄向阳提出，“带着孩子一块干活，这是最重要的培养人的途径之一。”孩子们纯真、善良、敏感，我们把他们当成天使来看待。但他们长大以后，有些人却是个巨婴，不谈恋爱、不结婚、不生孩子、不工作，简而言之，不负责任。带着孩子干活，实际上是一种责任感的培养。

    本书作者戴维·兰西通过收集来自多个研究领域的证据证明：在美国主流社会中，婴儿被认为是珍贵的、天真的、非常可爱的“小天使”，但是，也有其他声音认为，婴儿是不受欢迎的、给人添麻烦的“调换儿”，或者是被需要的、实际上却被商品化的“财产”。人类世界存在着各种不同形态的童年，每一种童年都深受其所处文化的影响。《童年人类学》为读者提供了一幅关于人类童年的浓墨重彩、刻画入微、异彩纷呈的画卷，描绘了过去和现在处于不同文化中的童年。参加对谈的学者认为，该书有助于我国儿童研究领域的相关学者更便捷地了解西方童年人类学的研究视角、基本主题及重要观点。    （雯雯）