《中国现代学术编年》：一代学术之大观

    “一代有一代之学术，一代亦有一代之学术史。”一部《中国现代学术编年》让中国现代学术的壮阔景象一览无余。

    从1911年辛亥革命爆发到1949年中华人民共和国成立，中国学术经历了绵绵不断的四十年。《中国现代学术编年》好比树之年轮，逐年记录着中国学术的风云变化。在1919年前后的几年里，五四新文化运动如火如荼，知识分子群体的热情空前高涨，学界一派欣欣向荣之象。而在抗战全面爆发的1937年，人才云集的三所高校清华、北大与南开决定联合南迁，自此改变了全国的学术地理版图。这些学术要事的发生，使得学术史上的某些年份颇显特殊，也让原本只是线性发展的时间有了明显的起落浮沉。对此，《中国现代学术编年》采用了一种较为妥帖的纪事方法：汲取《史记》等中国经典史书的撰写经验，设计出六个互补互释的内容模块，以分层次地介绍各个年份的学术状况。其中，“学术背景”“学术活动”“学术论文”“学术著作”“学者生卒”五个模块用来客观、详细地梳理史实，“学术评述”则是对当年学术动态的总结性交代。通过这种方法，不仅每一年的学术状况，相邻年份之间学术状况的异同也清晰可辨。

    诚然，我们可以按照阅读编年史的一般经验，把“年”当作阅读《中国现代学术编年》的主要线索。不过如果仅仅止步于“年”，那就太局限了。因为撰者们作为富有创见的文史学家，在此基础上前进了一步：将中规中矩的纪“年”上升为更加灵活的纪“代”。正如他们所说，“每个时代都有对学术理念、路向、范式的不同理解，都需要对特定时代的主要学术论题作出新的回答”。

    想必细心的读者已经发现，《中国现代学术编年》指称的“中国现代”有四十年，不同于当前通行的“现代三十年（1919—1949）”之说。为何如此呢？ 一个重要原因就在于“代”。单就学术发展史而言，相比1919年，1911年更具划时代意义。譬如，在1911年，梁启超作了《学与术》一文，对传统“学术”进行了融通中西的新阐释；王国维的《国学丛刊·序》更是强调了“学术”的现代性和世界性。这两件事至今影响深远。经过现代四十年，中国学术基本完成了从古代向当代、从民族到世界的转型，实现了化茧成蝶般的蜕变。

    在《中国现代学术编年》里，“代”不是绝对的、单一的时间单位，它还可以更微观。毕竟现代学术的浩浩四十年并不遵循机械的进化论，不会匀速向前，而是具有一定的阶段性。战乱时期，大批知识分子投笔从戎，学术在现实面前必然有所让步。和平年代，百业昌盛，学术也会随之繁茂生长。《中国现代学术编年》因时制宜，将现代学术四十年划分为长短不一的四“代”，即1911—1927年、1927—1937年、1937—1946年和1946—1949年。四者分别对应于全书的第一至三卷、第四至七卷、第八至十卷和最后两卷。

    史家不同于民间演说家，更不同于一般历史爱好者。《中国现代学术编年》令读者愈发相信，史家绝不会单靠搬运史料或简单地转录史实来立足，尽管在浮躁的年代，能用心搬运、转录已属难得。《中国现代学术编年》的撰者，包括资深学者梅新林、俞樟华等，在文史研究领域深耕多年。他们所做的是为现代学术“织网”，因为学术从来不是孤立的存在，而是与社会历史的方方面面紧密联系着。这张网伴随他们的学术生涯，编织了数十年之久，见证了他们在学问与智慧上的不断进益。如今看来，这般细密的网，若无数十年的功夫，大概也没有织成的可能吧。

    就在不久前，2023年中国科学院与中国工程院院士增选结果出炉，备受各界关注。回望1948年，当时的学术研究最高机关——中央研究院选定了首届院士并向社会公布，那更是轰动一时的学术要闻。关于此事，互联网可以给予我们某些零散的、准确度未知的信息，比如首届院士名单、评选单位以及评选过程等。至于更多细节，怕就无从得悉了。举些例子来说，各位院士的入选缘由，以及入选前后的学术活动；院士的实际奖励情况与其后续影响；院士评选规则的制定及其现实根据；评选一事背后的文化、政治和经济渊源；当时学界与外部社会的反应；还有后世对该届评选的不同描绘和评价，等等。或许正是互联网的这种缺失，凸显了《中国现代学术编年》的价值。这套书载录的史实丰富、可靠，而且更重要的是，它将许多未经整理的历史琐细理顺并有机地汇合起来，尽可能还原所述事件的全貌。扩而言之，不单是学术事件，《中国现代学术编年》对重要学术人物、现象和趋势的呈现同样如此。这或也可以解释，全书的体量为何达到1800万字。

    《中国现代学术编年》出版的时候，被描述为“全面反映中国现代学术发展演变历程与成果的集大成之作”，“兼具研究与检索双重功能的大型工具书”。这无疑是很高的定位。《中国现代学术编年》让我们看到了当代学者的警惕和自持。无论是前述六个模块，还是长达七万字的《总序》，都在表明，他们为追求全书的准确性与深广性作了巨大的努力。暂且不论其他领域，单就中国学术史的撰写而言，《中国现代学术编年》连同该书撰者们此前完成的《中国学术编年（先秦卷至清代卷）》，可谓树立了一个典范。

    学问永无止境。《中国现代学术编年》是终点，也是起点。如何展示中国学术波澜壮阔的演进过程？ 如何让中国读者、世界读者了解中国学术的前世今生？ 这仍需当下学人继续探索。

    （作者单位：上海交通大学人文学院）