到底念“欧”念“窝”还是“喔”“噢”？

    “窝”了20年的“o”读错了？9月28日，山东省教育厅内设机构——省语言文字工作委员会办公室回复中称，o，单韵母，是舌面后半高圆唇元音，发音部位和发音方法为：上下唇拢圆，舌头后缩，舌位半高。根据《汉语拼音方案》，单韵母o可以参考“喔”的发音。同时，回答者还提醒，喔是多音字，咨询者可以在通过百度搜索“喔”，点击第二个拼音“ō”听一下发音。（10月16日《正观新闻》》）

    关于“o”到底读什么，早在2021年，有媒体提到，教育部语言文字信息管理司工作人员表示，“这个问题他们经常接到家长和老师的来电咨询”。据称学界对于“o”的读音也一直有争论，没有一个特别统一的共识。而教学中老师的读音，是根据教育主管部门每年下发的教学标准来设定的，“目前的标准”就是认定“o”为单元音，发音念“欧”。

    现在，山东省教育厅内设机构——省语言文字工作委员会办公室的回复同样认定“o”为单元音，但是，明确提示应该念多音字“喔”的第二种读法，即等同于“噢”的那个“ō”。综合有关专家意见，“喔”在《现代汉语词典》中两个读音中第一种读法，也就是作为“公鸡叫的声音”的那个“喔”，一般写成汉字最好是“窝”，其实是个复元音韵母（复韵母）“uo”，而不是单元音韵母（单韵母）“o”。这样解释，大体也是通的。也就是说不读“窝”，是肯定的。但是，到底是读“欧”，还是读“噢”呢？

    不止是汉语拼音里至关重要的这个“o”，在现代汉语中一些词语的读法，不是随便读的，也不是根据那个专家教授的学术观点定的，而是国家语言文字法治规范确定的。比如“确凿是”quèzáo”而不是“què zuò”，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（shuāi）。”“远上寒山石径斜（xié），白云生处有人家。”“一骑（qí）红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”而不是人们通常以为正确的把“衰”纠正为cuī，“斜”读作xiá，“骑”应读作jì。等等。目前都是由1985年公布的《普通话异读词审音表》确定的，《现代汉语词典》的读音修订也不能跑出这个圈。

    随着2000年国家语言文字法的问世，简化汉字、推广普通话、制定和推行汉语拼音方案的三大文字改革任务在加速推进，国家语言文字法治化进程不断加深。只有通过法治的方式把读音定下来，教育教学才好开展，考试才有标准答案，说话才能准确交流，社会交往和表意系统才能有力建构起来。这里没有什么太大或者太有必要争议甚至久议不决的空间。然而遗憾的是，早在2016年，教育部就《〈普通话异读词审音表〉（修订稿）》公开向社会征求意见，2019年2月，教育部曾表示，改后的审音表尚未通过审议，还应以原读音为准。直到今天，这个新修订的声音表依然没有问世的迹象，那么，有关争议读音也依然要遵循1985年版的《普通话异读词审音表》。实际上，不管是小学语文教学，还是《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》，也都是要根据这个既有规则来定的，并非悬而不决，而是新规则未出台之前，就是要严格按照既有标准“照读不误”即可。

    现在的问题是，到底是“阿欧呃”还是“阿噢呃”的争议，从代际童年记忆，变成了教育部和教育厅的口音差异，相关部门要尽快给个标准答案，否则，语文老师和孩子们就真的不知道该何去何从了。难道真要靠英语字母的读法来习惯性翻译，并逐渐取代汉语拼音的“合法性”吗？

    西安市新城区 张翼