心理学与童话的相遇

    ■黄彧修

    一粒无名沙子在荒漠中苏醒，为了唤醒自己的伙伴，沙子踏上了一段跌宕起伏的旅程。在去往巨人山的路上，她遇见了穿披风的云朵奥飞、胡须打结的榕树爷爷、爱睡觉的猫咪妮娜、圆滚滚的石头伙伴咕噜圆……穿越旅途的重重迷雾，沙子身份的秘密被逐渐揭开……

    这是一本原创童话故事，而我更愿称之为一部“心灵童话”。有别于单纯的童话故事，心理学的融入，是本书的特色与亮点。

    初识——一本原创“手工”书稿

    《一粒沙子的旅行》是阿山的第一部作品，作者和画手是她人生中的崭新身份。在此之前，她是一个母亲，一位家庭教育指导工作者，一个“热爱一切可爱事物”的人。与阿山的结识源于一位作者朋友的介绍，在初步了解书稿梗概后，我们编辑组与阿山有了第一次碰面。

    令我们没想到的是，她带来的样章竟是一本“手工”制作的书稿。我低头翻看这本“精心制作”的稿件——端正秀气的铅笔小字工整地落在洁白的纸面上，虽是手写，却不见一丝潦草凌乱的痕迹。附在文字稿后的，是她亲手绘制的40幅故事插画，线条生拙简单，却也不失童趣。在一沓纸张的最上面，是一张带有手绘图画与花朵装饰的封面。书稿整齐地装订在一起，足见书稿主人的郑重与诚意。

    就着稿子，阿山几乎是用大人给孩子讲故事的口吻为我们做起了介绍。浏览中，我发现这已是一个成熟的童话文本，故事主线脉络清晰，情节架构引人入胜，流畅而灵动的文字打消了我们对于她作为“新手”作者的身份疑虑。讲到精彩的构思，她神采飞扬；而讲到触动人心的情节，她又能深深地共情于自己笔下的人物。此时我也更加确定，这是一部用爱与真诚写下的作品。这次见面，让我们对书稿和作者本身，都有了更多的信心，与此同时，我们也开始思考，怎样让这部作品以最适合的面貌出现在读者面前。

    尝试——“心灵童话”的构想

    在交谈中，我们了解到“沙子”是阿山在患抑郁症期间写下的作品。患病期间，绘画心理学曾带给她心灵的疗愈与创作的灵感，书中的多处人物设定与情节构思具有心理象征意义。例如沙子身体里的“小沙子”是关于“内在小孩”的隐喻，而穿披风的云朵奥飞，则象征着心理学上所称的“重要他人”，这些关于故事“暗线”的阐述引起了我们的兴趣，然而于读者而言，这些故事背后饶有趣味的心理学知识或哲学思考，还欠缺一个“旁白”的点拨。由此，我们提出了一个关于“心灵童话”的构想——希望能将这本书打造成为一本兼具心理读物与童话形式的作品。

    提出这个想法后，阿山很感兴趣。于是接下来，我们开始着手推进两项工作。一方面对童话文本进行进一步完善，比如我提出在原稿中，“森林女神”这一重要人物在前文进行了多次铺垫，但在高潮情节中着墨不多，前后割裂影响了故事的整体节奏，阿山针对这一建议进行了修改。而另一方面，关于“旁白”的呈现形式，我们与阿山共同探讨了多种方案，最终确定引入一个延伸阅读栏目——“心灵悟语”，内容既可以是相关章节中所“埋伏”的心理知识，也可以是相关内容所衍生的哲学思考。

    打磨——编辑与作者的沟通碰撞

    确定方向后，针对这个新增的栏目，我们请阿山先择取一部分章节试着“打样”。几个章节的试写过后，我们基本确定了栏目的内容方向、字数体量与写作深度。然而当完整初稿交到我手中时，问题出现了。

    “心灵悟语”的写作指向在成人和儿童之间“摇摆”，导致主题的择取视角以及内容的陈述口吻，出现了前后明显的不一致问题。针对这一问题，我向阿山建议，希望她修改部分成人视角的表述。然而阿山认为，这不仅是一本写给孩子的童话，也是一本写给成人的童话，故事的精神内核指向人的一生，每个不同年龄的人，都能从中得到属于自己的“成长”与“疗愈”启示。在看到阿山的回复后，我向她解释，我在阅读了整体稿件之后认为，从童话本身到大部分的“心灵悟语”内容，都是符合成人和孩子共读的设定的，只是部分章节“心灵悟语”的叙述角度与口吻出现了过度“成人化”的痕迹，从而与文本整体产生了偏离。例如在初稿中，第十章的栏目主题是“培养孩子人际交往能力的意义与方法”，我建议可以用“感悟友谊之美、交际之美”进行替代；第十一章的栏目主题是“放慢生活的脚步，守护自己的身心”，我建议修改为“学会发现生活中的美好”。这样的修改并不妨碍成人读者阅读，也保证了行文风格的统一。经过不断地探讨，我们接纳了彼此的意见和看法。在磨合过程中，“心灵悟语”的栏目形象也在我们的眼前逐渐清晰起来。

    从雏形、轮廓到细节，《一粒沙子的旅行》完成了一次对图书方案的崭新尝试。在打磨内容的过程中，阿山的倾听与坚持令我获益良多，使我重新审视作为编辑的介入角度，也鼓励我在今后的工作中打开内容打造的思路，尝试更多的可能。

    在书付印前，阿山在自己的个人简介中写下了一句话非常打动我，“热爱一切可爱的事物”。在此也由衷希望，读者能喜欢这本以爱书写的可爱动人的小书。