《手斧男孩》：男孩与荒野

    “手斧男孩”系列曾经获得纽伯瑞儿童文学奖，威廉·艾伦·怀特童书奖等奖项，它讲述的是十三岁男孩布莱恩只凭一把手斧在荒野中顽强生存五十四天的故事，小说情节引人入胜，其中高密度的细节描写和真实细腻的心理刻画尤其震撼人心。

    这部书的作者是美国著名儿童文学作家盖瑞·伯森（1939—2021），他一生创作了二百多部作品，涵盖了生存主题的各个层面。他曾三次获得纽伯瑞儿童文学奖，鉴于他在青少年儿童文学领域的突出贡献，美国图书馆协会授予他“玛格丽特·爱德华兹青少年文学终身成就奖”。“手斧男孩”系列源于盖瑞的亲身经历，作品中的每一个细节、每一个险境求生的技能、每一个艺术情境都真实可信。布莱恩生火、做弓箭、捕猎、造木筏的每一个步骤，以及险境求生的很多技能都刻画得细致入微。他陷入绝境时，从迟疑、恐惧、绝望到鼓起勇气、重拾信心的心理变化都描写得细腻真切，让人感动，震撼人心，给人激情和力量。作品具有高度的艺术真实性，以至于“手斧男孩”系列首次出版后，《美国国家地理杂志》以为书中讲述的是真实事件，因此要采访布莱恩。可见，这部作品已经呈现了纪实文学或者非虚构小说的特征，这是一般冒险小说难以比拟的，所以“手斧男孩”系列具有较高的艺术价值。

    生存教育是少年儿童教育的重要内容之一，也是少儿出版的重要内容之一。它包括生命意识的教育、生命价值的教育、生存能力教育、死亡教育等多个方面。对于孩子来说，学习认识生命，学习生活技能，学会生存技巧，都是非常重要的，正确的生命教育对一个人的身心健康成长非常重要。手斧男孩布莱恩经历了荒野的锤炼，在丛林中运用学过的生存技巧，靠自己的智慧和勇气生存下来，从一个遇事哭鼻子的普通城市男孩成长为淡定从容的少年。

    在互联网时代，由于社会竞争加剧，人们很容易被焦虑裹挟，教育焦虑已经成为一个严肃的社会问题。现在的家长们有两种“怕”，一是怕孩子掉队，二是怕孩子受罪。学习上过于重视分数，生活上对孩子百般娇惯纵容，在阅读方面，也只敢让孩子去读描述世界温暖、光明的一面的童书，惧怕让孩子认识到这个世界危险、冷酷的一面，想让他们远离挫折，远离现实。结果，孩子身体成熟了，心智没有成熟，承受不了一丁点打击，难以适应社会。心灵成长才是真正的成长，与其总为孩子担心，不如培养他拥有强大的内心。

    阅读是一种生命体验。对于今天的孩子来说，体验逆境是非常必要的，经历逆境的磨炼是非常必要的。荒野是逆境，也是一所学校，逆境的磨难是一种痛苦，更是给孩子的精神财富。从这个角度来讲，让孩子阅读“手斧男孩”系列有特殊的意义。手斧男孩布莱恩在荒野中学会了包容和感恩，他亲身体会了生存的艰辛，才理解了妈妈的辛苦，对父母离婚有了更深刻的一种理解；他目睹了飞行员溺亡的遭遇，才意识到活着是多么可贵。只有懂得感恩、怜悯才能珍视生命，才能成为一个善良的人，一个健全的人。通过阅读布莱恩在“荒野学校”中经受逆境磨炼的故事，孩子们可以体味到生存的艰辛，从而学会坚强，学会感恩，学会如何做一个大写的人。