学者的激励与“刺激”

    学林佳话，自古就有，像春秋晚期的孔子拜见老子。虽然传世文献语焉不详，但孔子曾以“龙”来形容老子，可见他对老子渊博学问的了解与倾慕。整个古代、近代，以及新中国建立后，这样的故事还有不少。最近读多卷本《熊铁基文集》（华中师范大学出版社2021年12月版），不仅了解到熊先生在秦汉官制史、汉唐文化史、中国老庄学研究等方面的宏论，也从相关篇章窥见他与各地学者之间的逸事，特别是年长或成名较早的学者对他的激励鞭策，以及不同学者之间的“刺激”。

    熊先生勤学好问，早年曾到北京、上海、西安或求学或访问先贤，譬如拜见侯外庐、吕振羽、尹达等先生，在长年居住的武汉也经常请教武汉大学的李达、唐长孺，华中师范大学的张舜徽等先生。因为喜欢交流，还发生过一件有意思的事。1985年，漆侠、宁可、田昌五等知名学者“组团”来武汉，因那时候的通讯不便捷，熊先生得知消息后很着急，只得匆匆忙忙从校医院找了一辆救护车前往汉口迎接。

    当然，熊先生与年长或成名较早学者的交往，特别是屡获激励，让他受益良多，“拜师会友在学业增进上都是很有帮助的”。他人激励的方式无外乎两种，一是直接肯定。如张舜徽先生欣赏他的一些发现，说“因与赏奇析疑，有朋友见习之乐”，又说“余虽老，愿观其成也”。张舜徽先生通经史子集诸部之学，是公认的国学大师，却没有半点架子，将晚辈当做朋友，是对熊铁基先生影响最深的学者之一，因此《文集》中提到张老的地方特别多。再如，1993年熊先生到西安参加老子研讨会，那会儿他接触老子研究的时间还不长，但张岂之先生充分肯定了他的发言，结果熊先生深受鼓舞，并生发出写作老学史的想法，后来遂有《中国老学史》等著作问世。

    二是反向激励或批评式激励。比如，吕振羽先生抱病批阅了熊寄去的文章，然后写了长长的回信，其中说道：“你的文章，我觉得还有一些地方的措辞、分寸、举例不恰当，说明不够清楚、透彻、全面。”直截了当、严谨负责的精神让熊先生大为感动。再如，安作璋先生曾写信给他，指出：“你的长处是思考敏捷，勇于创新，下笔较快；但多少有点粗放，不够稳妥。”性格急这一特点，熊先生在文集中也多次承认过。安先生接着指出自己恰好相反，下笔慢，但比较细致。所以他们后来有愉快的学术合作，可谓真正的取长补短。

    学者之间除了激励，还有“刺激”。所谓“刺激”，就是与他人较劲、竞争。一个突出的例子是写作《秦汉官制史稿》。这本书从出版距今40年了，仍是秦汉官制史乃至古代官制史中的一部经典，也是学者合作著述的典范。1981年，因在烟台编写中国古代史教材的机缘，熊先生得知安作璋先生手头有汉代官制方面的稿子，而自己有秦代官制初稿，希望组成“秦汉官制史”之类的合璧。安先生答应下来，但主张慢慢打磨提纲、反复讨论，并不急于下手。但不久，安先生听闻西北大学的林剑鸣先生正写作秦汉方面的断代史（即后来著名的“中国断代史系列”中的《秦汉史》），而且进度颇快，于是深受“刺激”，主动写信催促熊先生，“希望尽快着手写作”。于是，二人合作的《秦汉官制史稿》上、下册分别在1984、1985年顺利出版。这件事也成为学界一桩美谈。