《中国乡村教育发展报告（2021）》发布

    本报讯（记者 舒晋瑜）11月28日，由21世纪教育研究院、广东省时代公益基金会联合策划并组织专家团队编写、社会科学文献出版社出版的《乡村教育新观察——中国乡村教育发展报告（2021）》在京发布（以下简称“《报告》”）。《报告》对“十三五”期间乡村振兴战略背景下我国农村教育发展概况进行了全面扫描，并对乡村教育的未来发展提出了建设性的对策和建议。

    《报告》指出，乡村振兴背景下农村中职教育的发展主要有三大关键机遇：首先，乡村振兴战略的实施为农村中职教育提供了后续发展的人才机遇。乡村振兴战略的实施促使国家宏观政策与惠民导向不断向农村地区倾斜与辐射，农村新兴产业的发展对于职业教育与培训的需求空前增加，为我国农村中职教育提供了广阔的发展空间。中职教育可以根据当地农村产业发展的实际需求，为乡村振兴培养输送大批农村实用人才。其次，农村中职教育拥有多种学科的技术技能人才和技能实训中心，是许多技术的孵化与转化基地，可在一定程度上为农村经济社会发展提供技术支持。中职教育可通过产教融合、校企合作，孵化出促进农村经济社会发展的先进技术与专利，直接应用于实际；并通过将最新的科学技术和科技成果融入到培训之中，提高农民对最新技术的理解与应用能力，进而转化为实际的劳动生产力。最后，文化振兴作为乡村振兴的一个重要组成部分，是乡村振兴的重要精神支撑和铸魂工程。农村中职教育在继承和弘扬中华优秀传统文化方面具有天然的地理优势，它与乡村文化处于同一片农村空间之中，可形成中职教育助力乡村文化振兴的空间界域。农村中职教育可通过直接的文化宣讲、村校共建等形式，将乡土文化直接引入学校之中，农村中职学校可以发挥自身教育优势，培养农村文创型人才，让本地区的非遗文化、民族服饰、绿色产品形成品牌效应，进一步打造乡村特色文化产业。

    《报告》指出，置身于乡村振兴战略大背景下，我国亟需明确当前农村中职教育发展的现实困境，进而提出新时期我国中职教育发展的破解路径，助力农村中职教育真正成为乡村振兴的助推器。《报告》认为，乡村振兴背景下农村中职教育的发展主要有三条破解路径：第一，城乡融合，助力农村生计恢复力提升；第二，明确定位，提升农村中职教育吸引力；第三，扩容提质，探索农村中职教育新模式。