本报讯儿童阅读的深度决定了民族精神的高度，儿童阅读能力的高低决定着民族未来竞争力的强弱。在今年的两会上，全国政协委员、中国新闻出版研究院院长魏玉山提出，应有效地改善农村儿童的阅读环境，解决农村儿童阅读的短板。
据中国新闻出版研究院开展的国民阅读调查项目显示，近三年来农村儿童图书阅读率、阅读量等主要指标低于全国平均值，农村的亲子阅读行为也在下降，家长陪伴儿童阅读的时长也在缩短。今年是全面建成小康社会的收官之年，明年即将迎来建党100周年，面对这些重要的历史节点，我们要从实施乡村振兴战略和培养担当民族复兴大任的时代新人的高度对待儿童阅读问题，解决农村儿童阅读的短板。魏玉山委员认为，推广、推动农村儿童阅读，需要做好以下一些方面的工作：一是把儿童阅读问题，特别是农村儿童阅读上升到全局高度和战略的高度，在国家层面制定儿童阅读促进法律，保障儿童阅读权益，制定促进儿童阅读的专项规划，把农村儿童阅读作为重要的内容予以规定，做好儿童阅读特别是农村儿童阅读的顶层设计。二是实施针对农村儿童阅读的专门项目，对列入国家十三五规划的“儿童阅读书报发放计划”，建议在国家十四五规划当中继续列入，并加大普及力度，加快实施步伐，从中西部少数省区扩大到全国农村，从学龄前儿童为主扩大到小学阶段。三是充分发挥农家书屋在农村儿童阅读中的引航作用，加大农家书屋儿童出版物配送比例，为农村儿童提供更加丰富的出版物。针对农村生活生产的特点，在周末、传统节日等，利用农家书屋做好儿童阅读的导读、诵读等活动。加强农家书屋与农村中小学图书馆（室）的对接，甚至可以把农家书屋儿童图书放在农村学校、幼儿园管理与使用。四是在农村中小学学校开设阅读课程，培养读书的种子。五是发挥大学生村官的作用，把引领农村儿童阅读作为大学生村官的一项任务。鼓励大学生假期回乡或去农村开展阅读推广活动。 （鲁大智）
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