开设生涯教育课正当其时

    日前，《广东省教育厅关于做好普通高中教育教学管理工作的指导意见》发布，《指导意见》提出，要加强对学生理想、心理、学业、生活和生涯规划等方面的指导。普通高中一年级要开设专门的生涯教育课程，采用课堂教学、讲座、职业体验活动等方式开展课程教学，将生涯教育理念渗透到各门学科。（10月15日《南方都市报》）

    高一开设专门的生涯教育课程很有必要。时代发展到今天，广阔的社会舞台与多元的个体需求互相促进，相辅相成，让市场与人才双向选择趋势日益凸显。当“双向选择”向纵深与成熟演进时，市场挑选人才眼光会越来越严格乃至苛刻，而人才也会自觉主动靠拢亲近市场，以便为市场所用。在这种市场与人才紧密结合态势下，生涯呼唤精准规划，而生涯教育可为其提供系统与专业指导。生涯教育有望减轻直至避免民众在学习、从业以及人生等方面的困惑迷茫，找到适合自己发展的方向路径。不仅如此，假如人生缺乏规划，一个人总是糊里糊涂混天度日，那么这个人精神气质也多半是萎靡不振——在生涯教育课程点拨引导下，莘莘学子绝大多数都应该对今生人生做出粗略或者明确的规划，生活因为有了目标梦想，学习与工作都会信心满满意气风发。

    开设生涯教育课对“教”“学”双方都是有益砥砺促进。一方面，学校课任老师在学科教学过程中，遵循生涯教育理念指引，有意无意地贯彻因材施教思想，让更多学生的闪光点得以激发。另一方面，学生可以更好地规划人生，根据未来职业人生发展需要，选择契合自己以及个人感兴趣的专业与课程，删繁就简直奔主题，学到自己所需要的知识技能，在适宜的行业和岗位发现自己、彰显自己、完善自己，让梦想“有技可依”，人生可少走一些弯路。开设生涯教育课，有望使青年学子们都能勇敢追梦，让每个人的努力奔跑都有意义。

    高一开设生涯教育课可谓正当其时。从客观条件来说，高中之前九年义务教育，所有课程都属基础功课，无论学生个性特长多么千差万别，也不管兴趣爱好怎样迥然不同，这些打基础的课程都不能荒废甚至看轻。从主观条件来看，高中之前，学生还处于懵懂阶段，兴趣与爱好也还处于摇摆不定期，生涯规划与生涯教育为时过早。高一学生即将成年尚未成年，但对前途、人生开始有了憧憬与向往，生涯教育将为其生涯规划与梦想成真打开一扇窗口，撑起一叶风帆。对于广东高中学生而言，开设生涯教育课当属与时俱进，有望缓解新旧教材转换带来的些许压力与不适。

    高一开设生涯教育课自然是好事，好事要办好，不仅需要教育教学观念持续转轨，坚定不移推进素质教育，而且相应师资培训也要跟上，职业技术教育与高等教育齐头并进发展更要统筹兼顾。

    深圳市龙岗区涂启智