阅读场所“儿童观”待提升

    前段时间，深圳大学城图书馆以未配置少儿读物，且以少儿入馆跑动喧闹为由，规定14岁以下儿童谢绝入馆，引发社会争议。而据媒体记者针对家长开展的一项暑期亲子阅读意向调查，不少家长对图书馆存有深浅不一的“不敢亲近感”。

    岂止公共图书馆，各地许多书店亦令家长及其子女难以“亲近”。稍加留意不难发现，实体书店中能够单独辟出儿童体验专区的不多，即便有些书店设置有儿童阅读区，配套设施、服务管理也不完善，书店工作人员不太熟悉儿童阅读特性，难以抓住儿童阅读需求，无法恰如其分地为之提供有针对性的引导服务。

    图书馆与书店，是时下多数人亲近阅读的重要场所。上述情形不难看出，这些阅读场所在服务公众阅读方面，尚且存在着“一条腿长，一条腿短”问题，亦即更多考虑到成年读者的阅读诉求，相比之下，儿童阅读“短板”不少。

    阅读对于儿童成长的重要性不言而喻，尤其当前，在繁重的兴趣班、电子设备等与儿童阅读“争宠”的形势下，更需要公共阅读场所切实发挥自身职能作用，紧跟社会发展趋势，想方设法吸引孩子们的阅读目光，努力帮助他们养成良好的阅读习惯。

    公共阅读场所的经营管理者努力提升自身的“儿童观”，改进服务儿童阅读的水准，不仅有利于孩子们顺畅开展阅读，而且，也有助于为阅读场所凝聚人气。当前，在许多实体书店尚未完全摆脱经营困境的情况下，把儿童阅读的短板尽可能补上，不失为其获取良好的经济效益与社会效益的一条有效出路。至于公共图书馆，自今年1月1日起开始实施的《中华人民共和国公共图书馆法》第34条规定：政府设立的公共图书馆应设置少年儿童阅览区域，根据少年儿童的特点配备相应的专业人员，开展面向少年儿童的阅读指导和社会教育活动。可见，公共图书馆为儿童提供相对舒适的阅读环境，是法律规定的应尽之责。

    改善儿童公共阅读条件，有些国家做得不错。比如在法国，从国家图书馆到乡村图书馆，为低幼儿童提供的服务甚为普及，细微处的心思无比动人，像儿童书架设计满足“触手可及”，孩子可以轻而易举向上把书“拎”出来；图书馆专门给孩子提供地毯、懒人沙发，等等。如此理念与举措，可圈可点。

    改善儿童公共阅读条件，阅读场所的经营管理者就是要秉承和加强“儿童观”，多站在孩子的角度考虑。一方面，尽可能营造独立的阅读环境，从硬件设施入手查缺补漏；另一方面，以平行视线对待孩子们，充分把握孩子们的阅读心理，进一步改善相关服务，不仅不能以种种理由将孩子们拒之门外，而且，条件允许的情况下不妨辟出互动区域，多组织开展一些儿童作家见面会、亲子共读会、作品诵读会等活动，以形式多样的互动性激发孩子们的阅读兴趣，使他们逐渐喜爱阅读、学会阅读，使他们在阅读中健康快乐成长。

    山西省长治市 周慧虹