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    中华读书报 2017年06月07日 星期三

    寻找阅读教育的方法与体系

    2017北京国际儿童阅读教育论坛举行

    本报记者 陈香 《 中华读书报 》( 2017年06月07日   01 版)

        本报讯(记者 陈香)日前,中华文化促进会儿童文化委员会主办的2017北京国际儿童阅读论坛在东北师范大学附属中学朝阳学校举行。此次阅读论坛的主题为“阅读思维与阅读策略”,10多位知名儿童教育专家和600多位来自全国的小学语文老师与会。显然,中国的阅读教育已经步入了新阶段,不再需要号召、推动和鼓励,而已经成为教育系统、学校和教师的内在需求;中国的阅读教育,来到了迫切寻求建立本土的成功方法和策略、建构系统课程、建立评价反馈测评体系,从而达到运用的新阶段,来到了寻找一套可以信服和复制的理论与实践的新阶段。此次国际阅读论坛的召开,可谓恰逢其时。

     

        据了解,高考改革中,古代文化常识进到考试当中去;其二,语文的分值权重在增加,阅读与理解部分在总成绩当中的权重在增加。第三,其他科目的考试对学生快速提取信息能力的要求,也在很大程度上提高。从中考来看,语文占主导地位,阅读素养和母语素养考核占第一位,试卷知识难度系数逐年降低,考察阅读素养和思维水平的题目逐年提升,以“知识难度——思维广度”区分优劣。而中高考改革的背后还隐藏着更大的逻辑,国家对人才创新能力的要求在提高,倒逼教育改革,基础教育为之一变,学校对阅读教育的需求成为了刚需。“探讨中小学阅读教育的方法与体系,以阅读提升儿童的核心素养,是我们举办此次活动的初衷。”儿童文化委员会副主任兼秘书长吴琳表示。

     

        论坛上,名师授课、专家讲座、主题论坛等轮番上演,精彩纷呈。来自马来西亚的黄先炳教授和福建名师黄捷共上同一篇课文《最后一头战象》,北京名师张龙、侯文婷执教整本书的阅读课,知名校长张建国介绍阅读策略在学校教育中的应用,北京市教科院基础教育研究中心语文室主任张立军介绍阅读思维在语文教学中的运用。林文宝教授、赵士英教授、裴海安主编、刘飞校长、王林博士等共论“阅读思维与阅读策略”。论坛角度多元,观点互补,且富实践性和可操作性,与会老师给予很高评价。

     

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