在中央党校学习的作业

    《我在中央党校学习的作业》是一本别具一格的书，中央党校出版社2014年出版以来，颇受欢迎，反响良好。品读该书，颇受感染和教益。

    该书作者陈庆立曾经是中央党校培训部2009年2月—2010年1月一年制中青班学员，他十分珍惜党组织提供的宝贵学习机会，好学深思，扎扎实实地完成了几十次作业，用心写了近30篇文章。本书即是这些文章的汇集。内容涵盖在中央党校学习期间完成的各科作业、学习体会、调研报告、感悟随笔等。该书从几个侧面客观地反映了中央党校学员的学习情况和学习收获，也可以看出中央党校作为轮训培训党的中高级干部和马克思主义理论骨干的最高学府，是如何发挥政治理论重要阵地和党性锻炼重要熔炉作用的。

    中央党校中青班学员是担任一定职务的领导骨干，一般具有高学历和实际工作以及领导工作经验。那么，党员领导干部进党校学习什么？最重要的学习内容是什么？对此，习近平总书记明确指出：领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育；如果党校把党的理论教育和党性教育这个主业主课放松了、甚至荒废了，搞了很多其他方面知识、技能、兴趣的东西，那就会喧宾夺主，甚至会在政治方向上发生偏差。在主持起草党的十八大报告时，习近平总书记曾专门要求写了这样一段话：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”通过集中精力学习马克思主义基本原理、毛泽东思想基本原理、邓小平理论基本原理、中国特色社会主义理论体系，学习党的十八大以来党中央治国理政新理念新思想新战略，学好习近平总书记的系列重要论述，不忘初心，增强党性，这是最重要的事。同时，通过学习当代世界经济、当代世界科技、当代世界法制、当代世界军事、当代世界思潮、当代世界民族宗教等课程，增长知识、增加智慧、增强本领。作者在《读书学习要把握好“为谁学、学什么、怎样学”》一文中认识到：中国共产党是一个重视学习、善于学习的政党，是为人民而学，为了“中华崛起”而学。“老百姓是地，老百姓是天，老百姓永远是共产党的挂念。老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉。”学习，就是要提高执行为民宗旨的觉悟，提高执政为民的能力。

    对马克思主义理论，真学了才能真懂，真懂了才能真信，真信了才能自觉用好，才能保持对远大革命理想的清醒认知，对崇高奋斗目标的执着追求。在建设中国特色社会主义的伟大事业中，共产党人劳碌一生，其最高奖赏不在于从中为个人获得多少私利，而在于借此成为一个什么样的人，做一个什么样的人，勇于担当，充满激情地干好本职工作，没有辜负党和人民的信任和期待。（参见该书《领导干部要树立“干一行、爱一行、干好一行”的事业观》）

    古语云：“靡不有初，鲜克有终。”为了开创大业，许多人开始很有信心，但是坚持到底却不易。在全面深化改革、改革涉及深水区的背景下，的确有少数党员干部存在看摊子、守位子，遇见问题躲着走、产生矛盾绕着走的现象；实际工作中热情不高，缺乏进取意识，当和尚不撞钟，不作为、慢作为；有的不深入基层、不研究具体工作、不解决具体问题，谋事不实、创业不实、做人不实等等，这些现象说明某些人忘了共产党人的“初心”，忘了党员领导干部的责任。习近平同志曾指出：“敢于担当是领导干部应当具备的基本素质，体现着领导干部的胸怀、勇气、格调。”作为党的干部，是人民的公仆，在其位谋其政是本分，为官一任不担当，为官不易而不作为都不是对党和人民的忠诚。作者认为，当领导干部把责任当成一种工作习惯、一种生活态度，认真负责就成为自然而然的工作方式。责任感会带来积极主动的工作态度和一丝不苟的敬业精神，而工作上的懈怠和麻痹究其根源是因为责任感不强，不能诚心地爱一行。党员干部只有立足本职工作，树立为基层负责而不是单纯地为上级负责的精神，才能在各个层面巩固党的执政基础。立足本职工作还要重视还权力于人民群众，回责任于自身岗位，从根子上杜绝那种“好话说给领导听、工作做给领导看”的庸俗作风和形式主义。事实上，也只有那些不害怕困难、不躲避困难，勇于迎接困难、克服困难的干部，才能真正干好本职工作，做一名合格领导。

    新时期的党员领导干部，要时刻注意自身的形象，干干净净地做人，踏踏实实地做事，才能真正做到为民、务实、清廉。党员领导干部当然要牢固树立纪律意识、规矩意识，严格遵守党章、党的纪律、国家法律，也要遵守党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，同时也要保持清醒的头脑，注意自重、自省、自警、自励。

    作者在关于事业观的认识上谈到：作为领导干部，“知人”固然重要，“知己”更为关键。领导干部要学会将不断地总结反思作为一种工作态度、一种行为方式。经过总结反思、凝练升华，我们对工作和事物的理解就会更加深刻，对外来工作的思路和安排就会更加清晰，内心也会从时常的紧张和焦虑中放松下来，满怀信心地去迎接新工作、新挑战。要在工作中检点自己，警醒自己，拷问自己，摒弃非分之想，不堕清廉之志，不失进取之心。要把自己置于组织和群众的监督之下，又要见贤思齐，从善如流。只有这样，才能真正成为一个政治上的“明白人”，经济上的“清白人”，作风的上的“正派人”，业务上的“内行人”。

    强化党性锻炼既是党建设的基础工程，也是党员干部应有的政治品格，体现的是发自内心的政治自觉。做为一个在国家机关工作多年的党校学员，接受组织培训和学习是为了更好地干好事业，用好手中的权力。在《不是为做官而做官，才能跑好人生马拉松》中谈到：我们共产党员当官为了什么？不是为做官而做官，而是为做事而做官，为服务人民而做官，只有这样坚持下来，执著到底，才能跑好人生马拉松。在短暂而又系统的党校学习期间，作者认识到：通过不断地学习，提高思想素质、完善知识结构，获取先进理念，增强创新能力，才能做一个“能干事，干好事”的领导干部。人民创造了历史，养育着我们。领导干部要像仆人对待主人那样，贴民心，察民情，顺民意，重民生，惠民事。只有这样，工作才有创新、有特色、有活力、有发展，才能出现心齐气顺，风正劲足的良好局面。

    学而不思则殆，理论的沉淀来自对现实的思考，这样充满含金量的作业当然是珍贵的。长期关注农村、农业、农民问题的积淀，加上系统的马克思主义理论学习，综合提升了作者对一些问题的认识，并提供了新的分析视角：把《毛泽东同志的农民观》当作理解马克思主义中国化的分析点，认为毛泽东的农民观体现出马克思主义的世界观和方法论、反映出中国农民问题的全局性和战略性、包含了中国革命和建设的动力观等观点，在《正确认识当前农村经济和社会发展的几个关系》《把农民的这碗“糊涂”做得量大质好》等文中，体现了作者对三农问题的关注；在《增强马克思主义现实针对性》方面深入思考，针对新形势下当今中国马克思主义教育与普通群众存在一定隔阂的现实，认为马克思主义理论要永葆生机和活力，就必须民族化、大众化、现代化，要针对不同群体、不同需求，把宣传与时代关注点、兴趣点结合起来，融入丰富多彩的形式，才能释放出强大的生命力和能量。这些内容都反映出一个党校学员的理论思考。

    总之，该书是一份沉甸甸的思考录，是一个党校学员的成绩单，体现了厚重的担当和忠诚的情怀。

    《我在中央党校学习的作业》，陈庆立著，中共中央党校出版社出版