第八届“名家荐好书好书给中国”

    2015年1月8日，正值2015年北京图书订货会开幕之际，由二十一世纪出版社集团举办的第八届“名家荐好书好书给中国”活动在北京皇家大饭店隆重举行。与往届活动相比,本次名家荐好书活动有三大特点:其一、所有作品均为原创作品，表明该社高度重视原创，将重点打造原创儿童文学板块，众多原创好书将在2015年竞相发力、集束上市；其二、门类齐全、题材丰富，既有纯艺术的儿童文学作品，又有通俗儿童文学校园小说，既有经典漫画，又有图画小说；既有青少年励志读物，又有教育性强的儿童故事。三、力推新人新作，显示了二十一世纪出版社在培养新人方面的努力，这是一种战略性的选择，值得为其喝彩。

    明确而实用的成长指南

    孩子与成长一词是联系在一起的，成长需要启蒙，需要提供各种各样有益于身心健康的道理，他们需要这些道理，犹如鱼之于水，风之于鸟，草木之于羔羊。晓玲叮当的《非常成长书》就是这样的书，孩子的成长需要这样的书，中国的孩子更需要这样的书，因为这样的书在中国并不多见。中国倒是一个说教的大国，但是那些说教的道理往往太大太空，且说教的方式也过于单一，一直让人反感，让孩子反感。晓玲叮当的《非常成长书》写得很平易近人，很亲切，并不以居高临下的姿势指指点点，而是把那些做人做事、养脑养心的道理藏在一个一个的小故事里，亦庄亦谐，夹叙夹议。理是依赖于事的，而由事引申出来的道理就很容易让人相信，让人接受。

    对孩子们而言，《非常成长书》是很明确、很实用的成长指南，如果你心绪烦乱，如果你不能聚精会神地学习，如果你与爸爸妈妈之间有鸿沟，晓玲叮当的《非常成长书》就会给你一根成长的小魔棒，教你许多神奇的魔法，比如：放飞心情的30种美妙秘方，提高成绩的32剂灵丹妙药，拥抱亲情的27条温馨秘诀，管好自己的24条奇妙法则，快快长大的28个成长密码等等；教你闭上双眼，念起合适的咒语，比如：“用快乐和爱亲近功课”“到什么山上唱什么歌”“忙碌是治疗伤痛的良药”等等。这些魔法和咒语对拥有一个健康的心灵管用，对一生都管用，当这些魔法和咒语融合在孩子的血液中，落实在行动上，就赢得了一生的大和谐、大美满。

    面具摘不下来以后

    《戴面具的海》可以看成是一部体验小说，一个男孩子因为戴上了一副面具，而体验到了另一种别样生活。

    一个周末的午后，海和妈妈逛街，来到一家藏饰小店，海看到这副面具挂在柱子上，海因为它的凶恶而被吸引，老奶奶见海喜欢就把面具送给了他。海戴着面具回到家后发现摘不下来了，平静而幸福的一天突起波澜，故事就这样拉开了大幕。

    像这样的开头，是可以设计多维度的故事风格的。惊、恐、险、奇、怪、神、乐，哪条路子都走的通。作者走的是现实主义的路子，遵循的是人之常情、生活常态，就像一个家庭突然遭到意外，这也足够了，同样能设计出层层波澜。

    海怎么去上学？海的爸爸因为事业不顺，家里又出了这么大的事情，内外交困崩溃了，他留下一张纸条离家出走了。奶奶重病住院，想见大孙子。怎么去见？这又是一道难关。

    虽然海和妈妈闯过了一道又一道难关，但根本问题并没有解决，难道海就永远这样戴着面具生活下去？这是读者最为揪心的事情，就在读者快繃不住的时候，海的面具轻而义举地摘下来了。

    这是一部波澜起伏、充满悬念和神秘感的小说。作者的文字非常节制，作品基调和人物情绪一直把握得很稳。可以说这部长篇没有大海的波澜壮阔，也没有大江大河激流险滩，作者就像一个娴熟淡定的船夫，让这条故事小船始终行驶在一条静静流淌的小河上，很自然地顺流而下，轻风微浪，顺顺当当。特别是写到校园生活，写到海与老师、同学的关系和友谊，意趣盎然，还能看到两岸的风景，还能闻到一路花香。其实在小河的底部，读者能够真切感到或者预设到的是激流险滩，大有下一步肯定要出点什么事，要出大事啦，这种感觉、这种阅读期待一直牵引着读者的心。

    作品的美妙之处还在于每当波澜欲起时，作者或点到为止，或以柔克刚，轻轻地就化解了，总之，不让它掀起大风大浪。她采取的是外松内紧的策略，故事情节很紧凑，故事内容很从容；读者很紧张，作者很淡定。她很娴熟地运用了国画中的“留白”艺术手法，故事不写满，更不搞得剑拔弩张，而是蓄势待发，让读者去生发，去创作，补充作者欲言未言之言，自行把内容丰富起来，把情感丰满起来，这是彭学军的高妙之处。一部小说能让人很容易地读进去就很好，如果还能达到这样的艺术效果，就不能不令人赞佩了。

    儿童文学本身就是教育

    我一直认为每个作品，实际上都是作家的心灵自传，童喜喜是一个非常有爱心、有灵性的作家，是“80后”的奥运火炬手，也是全国推动阅读的十大人物。好的童书有一个很重要的特点，就是一定和教育结合得最紧密，儿童文学本身就是教育，而且一本书能不能战胜时间，同时赢得大小读者的共同兴趣，是童书能不能站住脚的关键，在这点上我觉得《新教育的一年级》做到了。

    这套书非常特别，我还没有看到过这样按月来写的童书，一月、二月、三月一直到十二月，每个月一本。为什么要按月来写呢？因为“新教育”十大行动里有一个行动叫每月一次，就是在“新教育”的学校里面每个月做一件事，比如说2月让我们去吃饭，吃饭有学问，吃饭有礼节，吃饭有营养等等。每月一件小事情从中去揭示一个大道理，培养一个好习惯。所以她把12个月按照“新教育”的理念来写，书中的主人公牛妞和安熊，还有他们的花儿老师之间的真实故事，这本书的特点就是鲜明的儿童本位，不仅真实地记录了现在学校生活的紧张和丰富，同时还反映了家庭生活的细腻和温馨；不仅记录了孩子之间交往的趣事，同时也记录了父母、老师们在教育上的种种心态、方法、技巧等等，充满了童心童趣，孩子们一看就能够进入。

    另外这本书和其他童书不一样的是，她依托于“新教育”的丰富而独特的课程体系，首创了童书及课程的方法，它以时间为序，用一连串的故事形成一个又一个的课程，针对父母、老师、孩子最感兴趣或最困惑的问题，用孩子们喜闻乐见的方式进行准确有效的解答，寓教于乐，比较好的实现了“新教育，过一种完整的幸福生活”的宗旨。而且这本书还首创了书中有书，故事套故事的写作形式。“新教育实验”每天有晨诵、午读、默写，我们每天的午读都给孩子们推荐书，它把“新教育”推荐的好书，通过这本书再介绍给孩子，所以这本书把大量的儿童文学作品，特别是那些好的图画书同时推荐给孩子，读了这本书也帮助孩子形成对另外的名著经典、图画书的兴趣，这非常有意思。它把这些名著经典、图画书巧妙地融入到孩子的生活当中。而且童喜喜在这本书中，还自己创作了了大量的童谣、童诗、儿歌等等，使得这本书的形式更丰富和生动。

    这本书在文学和教育两者结合中做得非常出色，很多学校把这本书作为教学辅助教材，像西安有个老师说，读了这本书，孩子们把黑色一年级变成了金色的一年级，所以一本书有四个功能，可以给孩子读、亲子共读、老师作为课程读，还是走进“新教育”的故事书。《中国教育报》公布的“2014年中国教师最喜欢的一百本书”，《新教育的一年级》正式入榜，童喜喜的另外一本书《喜阅读出好孩子》同时入榜，一个作家两本书同时入榜，应该说也是个非常好的消息。

    中国通俗儿童文学创作的新高度

    儿童文学本来就具有大众性。但是，又进一步分化为通俗的儿童文学，这是后现代文化现象。中国的通俗儿童文学，正处于向前发展的时期，《神奇少年团》这套幻想儿童文学作品的出现，让我眼前一亮。以我的阅读审美标准看，我觉得这是一套在原创的通俗儿童文学作品中，在艺术品质上有所超越、有所突破的作品。如果我们对真正经典的通俗儿童文学作品有所了解的话，就会发现，创作优秀的通俗儿童文学需要有非常高的艺术才华。

    《神奇少年团》显示了作家风林灿较高的叙事水准。《神奇少年团》讲述的是发展型的故事，结构完整，故事复杂，情节曲折，引人入胜。他写出来的故事很多时候都是峰回路转，柳暗花明，有时又是一波三折；每个故事都有出人意料之处，他会设置悬疑，有时候又会给读者挖一个陷阱，到了最后你突然发现，原来是这么一回事！

    说到性格，我觉得《神奇少年团》的作者对作品人物性格的塑造和呈现可以说是驾轻就熟。比如说Q团里齐小圣行动力旺盛，唐硕性格憨厚，阮子明是军师，这样的性格组合，给故事的发展带来了内在的动力。非常有趣的是，作者在这三个人物的基础上又加了一个像哆啦A梦一样的机械生命体。《神奇少年团》既然讲述的是神奇的故事，有悬疑，还有奇幻色彩，这些“神奇”就是由机械生命体带来的故事效果，所以我在阅读的时候，觉得与我所阅读的国外优秀的通俗儿童文学相比较，风林灿的很多手法掌握得是驾轻就熟。

    这套书的题材非常广泛，涉及到大自然、动物、人体，甚至包括魔幻、科幻的世界等等，手法上是跨文类的写作，有的是童话手法，有的是科幻手法，最主要的就是小说手法。这些均显示出作者高超的艺术水平。

    《神奇少年团》在当下的儿童文学创造中是一部高水准的，在艺术上有所超越的通俗儿童文学作品。它的故事在亲情、友情、勇敢精神、冒险精神等方面传递出了正能量。相信这样优秀的作品不仅可以满足儿童读者的阅读需求吗，同时也可以在孩子的心灵成长方面，带来正面的帮助。

    王晓明的“快乐哲学”

    王晓明先生通过自己的漫画创造了两个虚拟世界，一个是“开心菜园”，一个是“快乐营”，这是他的世界和他的空间，也是他的园地。他要表达的是他的“快乐哲学”。《开心菜园》里有各种各样的水果和蔬菜，它们都是好朋友。还有一只笨狼很想取巧却事与愿违。比如笨狼去城里买了一个大箱子，他觉得太重了，就想了一个取巧的办法：把自己锁到箱子里面，然后在箱子外面写上自己家里的地址放在路边，希望如果有人路过看到的话，会以为是邮递员落下的包裹，而帮他送回家。这样就可以毫不费力地让箱子连同自己回到家。结果，一会儿因为路窄，箱子被大象踩了一脚，一会儿又在太阳底下晒得要命，一会儿掉进水里。一路上狼狈不堪，吃够了苦头。在《快乐营》当中，王晓明先生把他的场景推到了原始社会，故事里有很多的恐龙，不过都是他异想天开的龙，比如口水龙、伸缩龙、下雨龙、瞌睡龙、娃娃龙、老公公龙等。这些奇龙的陆续登场演绎着快乐的故事。

    王晓明先生是国内少有的能写能画的作家。我曾经读过他的《花生米样的云》，这部的获得过“全国优秀儿童文学奖”。他的作品往往立意高远，童心洋溢。上海一位儿童文学作家曾经说过：“王晓明是儿童文学界的哲学家。”我在读《开心菜园》和《快乐营》的时候有同样的感受。这些故事虽然是在报刊上连载，但是整体质量非常高，兼具绘画性、故事性和儿童性。王晓明先生的漫画风格是原创力非常强的中国风格，不同于日式和韩式，和他过去的绘本和传统的连环画也是有区别的。王晓明先生的漫画是低幼漫画，是温暖的，诗意的漫画。王晓明先生的漫画作品，常常是二十幅或者三十幅完成一个故事。可能有时候你读起来觉得故事没结束，也不知道他想在故事里面传达什么主旨。王晓明先生认为，快乐本身既是形式也是目的，他要做的就是给孩子带来单纯的快乐。作为一部“快乐至上”的童书，作者没有刻意向小读者灌输德育方面的东西，但有些故事还是在不经意中散发出美德的光芒。

    王晓明先生不愧为我国的童书大师，我把他比喻为儿童漫画界的朱德庸。可能风格不一样，但是气质是很相似的。王晓明先生漫画作品中的人物形象，犹如朱德庸漫画作品中的奇先生和妙小姐一样可爱。

    儿童文学新势力

    如果大家了解这一两年的中国儿童文学的创作，会发现突然涌现出了一批作家书写和回望自己童年的作品。作家们书写自我童年不是坏事情，但是如果一个作家过于依赖自身的童年经验，从某种程度上，是不是也显示了作家们对当下儿童生活的一种隔膜？如果能够深入到儿童的生活中去，能够深入他们的内心，对当前的儿童文学写作来说，是非常具有迫切的现实意义的，《章鱼国小时代》正是这样一部作品。

    这是一部直面校园生活的小说，写的是00后的孩子，正在阅读儿童文学作品的孩子。我们看着00们长大，似乎对他们很熟悉，但是事实上又离他们很遥远。我们了解他们在看什么书吗？知道他们在用什么语言交流吗？他们的业余生活是怎么度过的？他们看的是什么动漫，听的是什么歌？作为家长，我们会觉得现在的教育是一种丧心病狂的教育，现在的孩子一晚上的作业相当于家长同龄时一星期的作业。《章鱼国小时代》用轻松幽默的语言写了一个很沉重的话题，写法非常幽默、豁达，故事十分好看，其中又融入很多推理、悬疑等侦探小说的元素，阅读的时候，是一个悬念跟着一个悬念，很吸引人，这也符合了儿童的心理，把握了孩子最重要的特点。在《校园黑客风波》中，学校面临了黑客的攻击，放在以前，孩子可能会哭哭啼啼地求助于老师、家长，但是00后们不一样，他们通过自己的智慧，用自己的力量来解决这个问题，这也是00后一个非常重要的特质，是他们的勇敢、勇气、聪颖，书中对男孩儿形象的描写尤其准确。

    作者章鱼是一个新人。近几年来涌现出了一批70后、80后、90后的作家，已经形成一股值得重视和关注的儿童文学新势力。他们在艺术上有很多非常大胆、富有新意的视野探索，他们既具有世界性的眼光，也能够和本土的传统文化血脉相通，为当下的儿童文学带来非常新鲜的审美经验，以及清新的气息。章鱼肯定是他们中已经开始探索的一位。章鱼很有潜力，她具有对当下孩子生活和心理的充分把握，以及对儿童小说写作，特别是内容化写作的把握。她试图把通俗儿童文学写作也能朝向一种纯文学的写作方向，她在这个方向努力，这也是非常值得我们肯定的。

    献给我的，你的，大家的童年

    这五本书是我自己写出来的名称，叫《梅子涵图画小说》，每本薄薄的书里选了三个短篇小说，五本书总共选了十五个，这十五个小说的时间跨度大概有三十多年。从最早的朱自强教授一直表扬我的《走在路上》开始，到我刚刚写出来的最新小说，我精心选择了代表我各个时期的情感，也代表我各个时期对于生命和这个世界认识的十五篇，然后三篇一本，然后秋林很泰然的用了我这个书，而且请了很好的编辑，还五个画家分别为他们配了图。

    图画小说的概念在世界上是一个成熟的概念，介乎于单纯的图画书和文字书之间，有了这个图以后和没有图不一样，他会增加很多的轻盈、鲜艳包括文字当中读不出来的情感，可以用颜色来表达出来，所以这些图对文字都是有帮助的。我从来都不自荐的，今天自荐，所以总有一点别扭的。我想我还是这样，老老实实地把我为这个书写的一个题记读一读，我的题记是：献给我这么多年的努力写作，献给我的那些美好灵感，献给喜欢我小说的优秀的读者，献给我自己的童年记忆，献给所有为我辛劳的编辑们，当然也要谢谢很多年前就喜欢我文字的张秋林社长。