诗意视角下的社会底层儿童

    《我和铁车》是儿童文学女作家三三的最新力作，这个故事讲述得如此细腻、诗意而又不乏对现实的观照，是当下儿童文学界不可多得的扎实的长篇佳作。

    “我”住在鸽子笼，弟弟不幸走失，铁车被寄养在姑妈家，这样的童年本该是充满伤痛的，但是他们没有顾影自怜，自怨自艾，更没有沉溺于魔兽世界。赏析文字，品读文学，成就了他们平静、唯美、强大的内心，乃至具备抗击生命磨难的能力——生活中诸多不幸只是存在于他们的成长路上，但是并没有绊住他们前行的脚步，更没有遮蔽他们向善向美的纯净心灵。

    本书虽然是关注社会底层儿童成长现状，但仍然是诗意的描写。儿童文学作家、评论家李东华曾经这样评价三三：“三三的小说不是一味地吟诵着爱与美，也不是突兀地展示着伤与痛，而是在温情中透着一抹淡淡的忧伤，那是一颗鹿一样纯净的心灵对于复杂生活发出的追问，温婉的，带着些微的怯意。”“我”和铁车无疑是城市世界里的弱势儿童群体的代表，但是他们身上没有展现出生活拮据的窘迫，他们不仅喜欢读书，还喜欢收集各类小本子、邮票、贴纸、装口香糖的小铁盒、橡皮擦，甚至喜欢收集词语。精神上的富裕完全战胜了物质上的贫瘠，这样的童年多了几分充实，少了几分喧闹。诗意视角打量下的世界总是更多展现真善美的一面，而将脏乱痛的一面有节制地呈现。弟弟的走失带给一个普通家庭的伤痛犹如摧山倒海一般，但是文中没有歇斯底里的情绪大爆发，爷爷三年来静静地守候在老房子，希望弟弟能够找到回家的路；叔叔婶婶平静地离婚，然后两人各自怀着伤痛继续生活……作者笔下各种人物对弟弟走失这一事件的悲伤和苦楚，都以一种克制隐忍的方式传递出来，深深打动着读者。

    作品的主题远远超越对走失儿童问题的现实描写，青少年的成长在不知不觉中被揭示。成长还来自于某些与我们青春岁月发生交集的某些人和事。作者采用蒙太奇式的结构方式，设置两个线索（一是我和铁车的成长见闻，二是不幸走失的弟弟带来的生活变故）来推开行文，两条线索既有交叉之处，又有平行背离之处，整个故事架构如行云流水，唯有两年的潜心写作才能铺设出如此严密的结构布局。另外还不得不提的是作者精准而具有个人体验的语言，给人耳目一心的阅读感受。相对于许多儿童文学作品中那些千篇一律的桥段和遣词造句，作品中的语言是鲜活的，甚至是带着作者体温和个人气质的。富有生活体验的细腻语言随处可见，给读者带来阅读的美学享受。