勿让跟风出版断送少儿美术书前景

    在出版业市场化进程不断加深的今天，少儿图书的市场竞争也愈发激烈。少儿类图书市场规模大、成长快，且进入门槛低，众多出版社看准了少儿图书这个板块，纷纷加入了少儿图书出版的行列，少儿图书市场成为图书市场可持续发展的重要保障（动力）之一。

    少儿美术类图书的出版虽然在众多的少儿出版物中只占很少的份额（根据北京开卷信息技术有限公司2008年统计，少儿美术类图书占少儿类图书的3.7%），但其自身的特点和不可替代性，决定了少儿美术类图书选题的开发与出版是一个可持续发展、有广阔前景的门类。

    目前市场上的少儿美术类图书出版争芳斗艳，各家美术社、少儿社，还有一些非少儿类出版社均出版了大量的少儿美术图书，且各有特色。市场上出版比较多的为简笔画、涂色、卡通画等，这类图书通常由家长自行教授儿童涂鸦，主要培养孩子的认知能力，包括对颜色、动植物、图形的认识。此类图书以吉林美术社的《幼幼儿益智小手涂色：2-3岁》为首，在卓越网上占据销售榜首；上海人民美术出版社引进版的《创意绘画实验室》（适合各个年龄层的读者）、浙江少儿出版社的《小画家轻松起步：Q版简笔画》、北京师范大学出版社的《水墨宝宝视觉启蒙绘本》等等，在亚马逊网站上都有不俗的销售业绩。

    不同于其他大众阅读类图书，少儿美术图书内容一般没有时效性的要求，也基本不受社会经济环境或其他方面因素的影响，实用性和长效性远远高于其他类型的少儿图书，这种特性决定少儿美术图书的销售周期较长，有的甚至可以畅销十余年不衰，如中国和平出版社的《儿童国画入门》，销售了20余年、上百万册，依然有很好的市场潜力。

    在教学观念、模式、方法上，引进版少儿美术图书与国内少儿美术类图书有很大的不同。国外的美术教育更注重培养孩子按自己的主观去画，更能够开发孩子的创造力和想象力；让孩子在玩乐中画画，更注重培养孩子对艺术的兴趣。国内教孩子画画的书更注重技法。因此，由于视角独特，教育理念不同，引进版少儿美术书在少儿美术图书的销售中有不俗的成绩。

    目前少儿美术类图书已在市场上稳固地占有一席之地，专业美术社引领各类少儿美术图书的出版，其他各类非专业少儿出版社也纷纷出版一些教授孩子画画的书，争先抢滩，无疑都是看中了这一图书领域的市场前景。

    然而，不能不看到的是，少儿美术类图书跟风出版、简单模仿、重复出版的现象较多，造成品种雷同、低层次重复出版现象严重。上世纪90年代初期，中国和平出版社率先出版《儿童国画入门》，随后多家出版社跟风，河南美术社的《儿童国画入门》、金盾出版社《教你怎样画国画-国画入门基础技法》等蜂拥而上。这种出版重复是内容和形式上的重复，并没有在教学方法与理念方面形成新的突破。

    同时，少儿美术图书语言切忌成人化。为教授孩子们学画而出版图书，要用孩子们听得懂的语言来表达，要简练、概括，语言应有趣味性，启发引导用词要准确，为孩子留有创造空间。湖南美术出版社出版的《儿童线描画写生教程》在讲画植物时，运用了藤本、草本、木本这样的名词，很难想象儿童能够听懂，而河南科学技术出版社出版的《教你学画画》则用生动的语言，一步步教授儿童画他们熟悉的动物、植物，娓娓道来倍感亲切。

    市场上有的少儿美术类读物在教授孩子画画的方式方法上缺乏创意，观念老化，过分注重临摹，忽视儿童的个性表现。模仿是孩子的天性，如果成人先入为主地教他们画一些模式化的东西，就会使儿童形成思维定势。儿童学会了这些形象公式，套用在自己的画里，就出现了所有儿童画一个模子的太阳、大雁、花、树的现象。市场上许多的蒙纸学画类的图画书即属于此。

    还有，一些简笔画的出版物比较粗糙，用纸薄，印刷质量不高。

    儿童美术类图书重复出版、跟风出版的现象，是编辑本身缺乏创新意识的表现，其结果往往造成两败俱伤，使得图书库存积压，再版书日益减少，造成社会资源的浪费。因此，要做到不盲目跟风，人无我有，人有我精，在选题策划阶段就应根据市场情况进行有针对性的调整，加大图书选题的策划和论证工作力度，做到既不重复他人，也不重复自己。编辑在选题策划阶段就应注重品牌化，树立精品意识。选题提出以前，要充分掌握各方面信息，包括各类型家长、教师，各层次小读者的信息，作者队伍信息，其他出版社同类图书出版信息等；同时，编辑要有敏锐的眼光和洞察力，具有良好的分析问题、解决问题的能力，在海量的信息面前，筛选出对自己适合并能为己所用的那一部分，从而形成选题思路。

    要提高自身修养，编辑还应经常参加一些美术、书法展览，或书画学术交流活动。随着编辑自身修养的提高，策划出版的图书必然是符合市场需求的好书。完美的选题不但是适应市场需求、适合孩子学习美术需求的，在语言上还应符合少儿的心理及年龄特点，用简洁生动的语言激发培养他们对美术的兴趣。针对图书市场上一些少儿美术图书语言成人化的问题，编辑在约稿时，应有意识地选取那些在幼儿园和学校工作的老师作为作者。他们从事幼儿美术教育工作，懂得儿童心理，能熟练运用儿童喜闻乐见的语言来传授美术知识，激发少儿学习美术的主动性，发挥他们的想象力和创造力。教授少儿美术的图书，不需要过多技法，笔法，主要是培养少儿对美术的兴趣，对色彩的感觉、培养孩子认识美、懂得美、追求美，是普及教育。

    编辑出版少儿美术图书，在儿童绘画的理念上也应有所突破，不拘于形式，比如常见教孩子用一条折线画大雁，孩子们从老师那里得到一个错误的概念，认为这个符号代表鸟，他们不知道绘画形象来源于生活，不懂得通过自己观察，会发现各种形态特征的鸟长得是不一样的。临摹教画使儿童对生活中的美无动于衷，对生动有趣的物象不会画也不敢画，每个孩子的画没有个性，没有心灵感受。我们看到有些儿童水墨画，题材比较单一，技法比较程式化，例如有的专画葫芦，有的专画牡丹，甚至题词也都相同，儿童的创造性被一些传统的程式束缚，不利于向更广阔的审美领域发展。同时，少儿美术类读物还要注意艺术环境的建设，营造和儿童互动的氛围，鼓励幼儿自由的发展，大胆的创作。

    少儿类美术类图书的选题策划与出版是一个有前景有发展的门类，越来越多的需求者加入进来，需要我们不断的努力，编辑更多适应读者和市场的好书，使更多的图书产品成为精品。