好童书的五个标准

    朱自强：中国海洋大学教授、文学院院长。

    我父亲在学校工作，因此能够接触到不少图书。他给我哥哥借来很多书，我小学上到二年级时就开始跟着读。但没过多久，文革开始了，烧了很多书，封了很多书，找到好书不容易。我印象很深的是《宝葫芦的秘密》，让我如醉如痴，当时的感觉现在还记得，就是不舍得把这本书读完，因为读完就没有其它书可以看了。我还在邻居家看到过《中国民间故事选》，民间故事的童年阅读，给我了儿童文学的深刻体会和经验，让我后来成人以后从事儿童文学推广工作时，特别注重图书的趣味性，可以说塑造了我的儿童文学观。

    我向孩子们推荐《佐贺的超级阿嬷》，作者是岛田洋七。我认为这是一本在中国当下语境中，孩子和父母都可以认真品读的书。它记录了作者和外婆贫穷的生活，在困境中，外婆的乐观和坚强带给孩子宝贵的人生财富，使他度过了快乐的童年。外婆的人生观和世界观，在我们这个功利主义的时代，在应试教育的背景下，可以说是一剂“解毒药”。

    怎样才是优秀的童书？我有五个标准。首先是有真挚的情感，成人作家必须能够体会孩子的心灵世界，如果他没有这种体会，就不可能真挚。其次是要有端正的价值观，儿童文学中会流露出作者对人生的看法，但我反对教训性、说大道理的童书。其三是要有幽默感，儿童身上有天然的幽默感，儿童文学不但要召唤出这种幽默感，更要让孩子笑过之后，有些触动。其四就是想象力，我们中国儿童文学还需进一步张扬想象力，让孩子体会到想象力驰骋的乐趣。最后，童书还必须具有创意，尤其是绘本类图书，无论是故事、绘画还是文图结合，都需要给孩子带来创意的惊喜。

    正如苏霍姆林斯基说的，“大自然是儿童思想的发源地”，对此我深有体会。孩子不能总是在教室里接受书本知识，应该到大自然中、到伙伴中去，用身体接触万物，感受事物、生命、与人的关系，从而认识世界、认识社会。