读者来信

    编者按：本报8月1日9版发表了关于通识教育的专题讨论，受到读者关注。编者收到数通来电来信，对该组文章表示赞赏，其中陕西杨建民先生的来信包含了极恳切的意见，也许对很多人会有所启发，谨此摘要刊登。

    编辑先生：

    很认真地，两遍拜读了贵报8月1日发表的《甘阳：只有接触原典，才会开始独立思考》，及纪语《“极端”的通识教育》，引发了很多思考。对于许多人，阅读都是从“二手货”入手的。所以几乎一生都终于不能有独立贡献，按照甘阳先生看法，是因为没有开始“独立思考”。我们总是以新知识来遮没“原典”，似乎新的才最重要。认真读了这两篇文字，当然也有自己先前的一些思考，以为原典真正是极紧要的。因为它们反映出的，是最初思维面对一片荒蛮广袤之地掘进的过程，其中有根茎的纠葛，有望不到头的信念的挣扎，有后来者以为不省力的笨拙……在“二手货”贩卖时，这些真正艰辛、繁复甚至痛楚的思考过程一般都给过滤去了。所以人们以为他知道的原典，不过一些有限甚至过时的知识罢了，于是当然谈不上以为必须读，于是便以阅读“二手货”为来源，终于消解了原典。我自己感受，正因为原典读得少，终生也难有算得上独立思考的思想，所以只好在下游徘徊。

    对于长久的一生而言，原典读得少，是许多类似我这样人不长进的根本缘由。基于此，即使很晚了，还是想学着读几本原典。进步毕竟是终生的事！

    杨建民上