大众文化理论教学新突破

    如何把大众文化理论转换成可供讲授的教材，这方面的成果还不多见。《新编》对大众文化的理论和实践进行了全景审视和考量，实现了新突破。

    《大众文化理论新编》，赵勇/主编、杨玲/副主编，北京师范大学出版社2011年9月第一版，38.00元

    学界开始重视大众文化以来，相关译著、专著已出版不少，但如何把大众文化理论转换成可供讲授的教材，这方面的成果还不多见。在这种情况下，赵勇教授主编的《大众文化理论新编》，对大众文化的理论和实践进行了全景式地审视和考量，实现了新突破。

    这种突破首先体现在该教材的编写理念和结构框架上。把诸种大众文化理论还原到其生成的历史语境中，释放魅力，指出缺憾，让它们互参互证、取长补短，为该教材的编写理念。本着这一理念，该教材除导论外，共分十章。前三章是对大众文化“元理论”的概括与分析，分别为“批判理论与大众文化”、“符号学与大众文化”、“文化研究与大众文化”。第四章为“大众文化的起源”，回答了大众文化的发生以及它的前世今生。第五至七章为“大众文化与大众媒介”、“大众文化与媚俗艺术”、“大众文化与中产趣味”，呈现的是参与到大众文化生产中的主要元素。第八、九章为“大众文化与青年亚文化”、“大众文化与粉丝文化”，讲述的是大众文化的消费和再生产。第十章为“知识分子与大众文化”，阐明了研究主体与研究对象之间所形成的几种关系。这一框架设计颇有新意，它既顾及到了大众文化的生产元素、传播方式与接受群体，也自成体系。

    这本教材的新意还体现在贯穿全书的历史意识上。无论是对大众文化概念的梳理，还是对大众文化理论演变轨迹的追踪，或是对作为例证的某一大众文化现象的说明，编者的人文情怀和良苦用心可见一斑。

    根据编写理念，该教材选用了最为经典的文本，比如符号学部分选取了巴特的《神话学》，青年亚文化部分选用了赫伯迪格的《亚文化》，等等，并且几乎所有文本都是重译，以期最贴近原著思想，让读者从中真正窥豹之一斑。该教材在详细叙说了理论的相关问题后，旋即辅以具体的案例分析，这种即时的史论结合，既印证了此前理论，又在实践上予以具体体现。