我是在做当代文学的调查和研究中逐步认识到儿童文学的重要性。刚才文轩讲到,去年我们参加郭敬明《最小说》的庆典,让人很震惊的是,他推出的作者都有偶像性。那里有来自全国各地的粉丝,每一个作者走红地毯一亮相,所有人都吹口哨和欢呼。之前我和郭敬明参加过一个活动,北京市有两个班和郭敬明对话,我作为嘉宾出席。那个活动现场让我非常受震撼,所有的学生对郭敬明的作品如数家珍,包括主人公的口头禅、衣服穿着和生活习惯,在他们的对话中可以感觉到学生们对郭敬明的作品太熟悉了,他在学生中的影响之大可窥一斑。
最近石河子大学的研究生联合其他几个大学搞了一个“我们的文学”丛书,让大家推荐最喜欢的作家,每人写一篇文章,他们希望我写一个序。把整个东西发过来,我看了好长时间却难以下手。我既能表示理解,但也很无奈。有很多类型化写作的作家、青春文学的作家、网络文学作家,和鲁迅奖、茅盾奖的获得者并列在一起,我非常难受。我也在序里和他们进行了讨论。这些作家是不应该被混为一谈的。如果用经典作家排序的话,有些人是不应该被列在一起的。至少应该做一些区分,怎么能作家和写手不做区分、阅读和浏览不做区分呢?
后儿童和前青春这段时间太重要了,如果你不把底子打好,口味不纯正是很大的麻烦。80后、90后有一个很大的问题,他们是带着一个很不纯正的文学品味走上文坛的。我非常看重二十一世纪出版社推出这套书,这里选的是名家,适合于这个年龄的读者的作品。从这个意义上讲,这就是经典中的经典。在当下整个阅读环境显得芜杂的时候,有这套书来给我们彰显一下经典的、传统的、核心的文学价值和力量是非常重要的。
我翻了一下,我对贾平凹比较熟悉,这里有很多他的名作,其中有我特别欣赏的《我的老师》,里面有很多对小孩纯真的描写和表现,作品的气质我特别喜欢。这套书系一个是作者选得好,还有一个是作品选得好,真正名家经典之作。让学生看,真的会非常好。名家自己的经历和知识结构,使他在看人看事上有很多独特的地方。名家不是轻易混出来的,名家一定有他的制高点,投入到他的制高点来看人看事,当然会有很多的启发。很多人看钱钟书编的《宋词选注》,有关宋词的书很多,但大家都去找钱钟书版本,就是要看名家的感觉和眼光。这时候,他的感觉和眼光甚至变得比研究对象还重要。