据《中国图书商报》报道,新闻出版总署日前下发的《关于发展电子书产业的意见》进一步明确了国家支持培育电子书产业的立场。目前中国在校生达3.2亿人,每学年课本和作业本加起来达360亿册,总价值超过1000亿元。
然而,除了电子书包定位的争议,内容承载力和推广原动力更成为摆在面前的两大难题。我国教材的选择使用存在地区差别,分区域推广十分不易。如何形成电子书包评价的标准和方法,如何解决推广应用中所涉及的问题,如何寻求电子书包的赢利模式和发展方向等,都需要进行认真研究。
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据《中国图书商报》报道,新闻出版总署日前下发的《关于发展电子书产业的意见》进一步明确了国家支持培育电子书产业的立场。目前中国在校生达3.2亿人,每学年课本和作业本加起来达360亿册,总价值超过1000亿元。
然而,除了电子书包定位的争议,内容承载力和推广原动力更成为摆在面前的两大难题。我国教材的选择使用存在地区差别,分区域推广十分不易。如何形成电子书包评价的标准和方法,如何解决推广应用中所涉及的问题,如何寻求电子书包的赢利模式和发展方向等,都需要进行认真研究。