上一版
记者获悉，上海市教委有关负责人在口头答复市政协委员提案时透露：上海将在5年内在全国率先推广电子课本，孩子们有望告别笨重的大书包时代。“在新加坡，10年前就开发了集存储、记载和阅读信息资料的电子课本……”黄山明委员介绍说，“美国加州从去年9月开始，宣告了印刷课本时代的终结，条件成熟的中小学已全部使用电子课本。”（《新民晚报》6月7日）
上课铃响，大家端坐，打开书包，拿出电子游戏机一般的阅读器，点开这节课要用的教材。学生在阅读器上面勾勾画画，写下心得……要达到这样的目标，还有不少问题需要解决。但我相信，技术手段都属细枝末节，迟早会得到解决。问题在于，技术的达标，是否意味着电子课本可以大面积推广呢？我看未必。
原因很简单，电子课本推广与否并不取决于技术，而取决于需要；不取决于它是否能让书包变轻，而在于它的负面作用有多少；不在于课堂上使用是否方便，而在于课堂之外，这种电子课本是否会对学生的阅读情趣产生销蚀作用。
阅读绝不只是求知，更不单是文字的呈现。如果这么简单，那大家何必花钱买书，网络上随处可得电子书、数据库，岂不方便实惠？如果真是这样，那岂不是只要电子出版即可，传统出版应该消亡？
答案当然是否定的，原因在于，阅读除了是知识获得的手段，还是审美活动。阅读之优雅，在于手捧好书、鼻闻书香时，自然而生的对知识的期待，以及心态的平和安适；阅读之传承，在于不同装帧、不同风格的书，所体现出的不同文化品位和艺术风格；阅读之魅力，在于一书一世界，我们钻入其中，和古今中外名家高手交流谈心。
几千年来，我们把书籍当做艺术品，欣赏品。而这，是现代化手段所取代不了的。把书籍扫描进电脑，文字还在，知识尚存，但读书犹如品味艺术的感觉，却彻底消失了。这就像一件知名画作，亲手抚摸、现场观看，人人都将心潮澎湃、激动不已；而通过电脑屏幕来欣赏，则只能看些大概，留个印象，审美的意义早已不再。
一本本书，培养出一颗颗爱书的种子，爱思想的苗子。文化巨匠、思想伟人，无不因为爱书，而对文化有了喜爱。很难想象，靠着电子屏幕成长起来的一代人，将会有怎样的阅读情趣？会有怎样的阅读感觉？
电脑上的阅读是轻易便宜的，但它给我们的享受，同样是廉价且不值得珍惜的。课本是一代人最早也是最主要的阅读对象，它承载的文化意义是巨大的：不仅包括知识，更包括阅读乐趣、审美能力、文化品位等。
读书有助于培养阅读情趣，阅读情趣的培养有助于保持一个人的阅读兴趣和阅读品位。如此良性循环，造就了众多愿意亲近书籍、亲近文化的人。这种人越多，这个国家的文化实力就越强，这样的一代就越有希望。
玩游戏、看电视，技术的发展，培育了“屏幕一代”。他们离不开屏幕，他们进得去出不来，他们容易产生浮躁的心态，他们的知识来自于感官的刺激，而非文字带来的想象能力。“屏幕一代”的问题越来越突出，抵抗这种倾向的最佳手段，就是读书，回到这项原始而又优雅可爱的活动中来。不仅爱知识，也爱书，一本本墨香四溢的书。
回归书籍，回归阅读，回归纸媒，这个时代需要这种行为和心态的回归。电子课本可以减轻书包，但如果要用阅读情趣来换，大家是否过高？
国外已经这样做，不代表我们也要这样做。国外很多理论，引到中国来后都水土不服。更何况，他们也只是初步尝试，离全面成功还有十万八千里之遥。
电子课本会不会销蚀下一代的阅读情趣，目前下定论自然尚早。但对此保持一定的审慎态度，我认为完全有必要。
福建省福州市 杨绍福
记者获悉，上海市教委有关负责人在口头答复市政协委员提案时透露：上海将在5年内在全国率先推广电子课本，孩子们有望告别笨重的大书包时代。“在新加坡，10年前就开发了集存储、记载和阅读信息资料的电子课本……”黄山明委员介绍说，“美国加州从去年9月开始，宣告了印刷课本时代的终结，条件成熟的中小学已全部使用电子课本。”（《新民晚报》6月7日）
上课铃响，大家端坐，打开书包，拿出电子游戏机一般的阅读器，点开这节课要用的教材。学生在阅读器上面勾勾画画，写下心得……要达到这样的目标，还有不少问题需要解决。但我相信，技术手段都属细枝末节，迟早会得到解决。问题在于，技术的达标，是否意味着电子课本可以大面积推广呢？我看未必。
原因很简单，电子课本推广与否并不取决于技术，而取决于需要；不取决于它是否能让书包变轻，而在于它的负面作用有多少；不在于课堂上使用是否方便，而在于课堂之外，这种电子课本是否会对学生的阅读情趣产生销蚀作用。
阅读绝不只是求知，更不单是文字的呈现。如果这么简单，那大家何必花钱买书，网络上随处可得电子书、数据库，岂不方便实惠？如果真是这样，那岂不是只要电子出版即可，传统出版应该消亡？
答案当然是否定的，原因在于，阅读除了是知识获得的手段，还是审美活动。阅读之优雅，在于手捧好书、鼻闻书香时，自然而生的对知识的期待，以及心态的平和安适；阅读之传承，在于不同装帧、不同风格的书，所体现出的不同文化品位和艺术风格；阅读之魅力，在于一书一世界，我们钻入其中，和古今中外名家高手交流谈心。
几千年来，我们把书籍当做艺术品，欣赏品。而这，是现代化手段所取代不了的。把书籍扫描进电脑，文字还在，知识尚存，但读书犹如品味艺术的感觉，却彻底消失了。这就像一件知名画作，亲手抚摸、现场观看，人人都将心潮澎湃、激动不已；而通过电脑屏幕来欣赏，则只能看些大概，留个印象，审美的意义早已不再。
一本本书，培养出一颗颗爱书的种子，爱思想的苗子。文化巨匠、思想伟人，无不因为爱书，而对文化有了喜爱。很难想象，靠着电子屏幕成长起来的一代人，将会有怎样的阅读情趣？会有怎样的阅读感觉？
电脑上的阅读是轻易便宜的，但它给我们的享受，同样是廉价且不值得珍惜的。课本是一代人最早也是最主要的阅读对象，它承载的文化意义是巨大的：不仅包括知识，更包括阅读乐趣、审美能力、文化品位等。
读书有助于培养阅读情趣，阅读情趣的培养有助于保持一个人的阅读兴趣和阅读品位。如此良性循环，造就了众多愿意亲近书籍、亲近文化的人。这种人越多，这个国家的文化实力就越强，这样的一代就越有希望。
玩游戏、看电视，技术的发展，培育了“屏幕一代”。他们离不开屏幕，他们进得去出不来，他们容易产生浮躁的心态，他们的知识来自于感官的刺激，而非文字带来的想象能力。“屏幕一代”的问题越来越突出，抵抗这种倾向的最佳手段，就是读书，回到这项原始而又优雅可爱的活动中来。不仅爱知识，也爱书，一本本墨香四溢的书。
回归书籍，回归阅读，回归纸媒，这个时代需要这种行为和心态的回归。电子课本可以减轻书包，但如果要用阅读情趣来换，大家是否过高？
国外已经这样做，不代表我们也要这样做。国外很多理论，引到中国来后都水土不服。更何况，他们也只是初步尝试，离全面成功还有十万八千里之遥。
电子课本会不会销蚀下一代的阅读情趣，目前下定论自然尚早。但对此保持一定的审慎态度，我认为完全有必要。
福建省福州市 杨绍福
缩小
全文复制
上一篇