要让中小学生“身上有汗、眼里有光”

　　近日，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，强调要遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才。

　　中小学生的身心健康，总书记始终牵挂于心。从强调“文明其精神，野蛮其体魄”，到勉励“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，从关注“小眼镜”“小胖墩”，到叮嘱“体育锻炼要从小抓起”“要让孩子们跑起来”，殷殷嘱托一以贯之。

　　教育的终极目标是育人，而身心健康是中小学生成长的基石。建设教育强国与健康中国，必须落实健康第一的教育理念；确保每一名学生身心健康、成长成才，学校、家庭的思想认识就要从“分数第一”向“健康第一”转变。

　　多年来，在升学压力和“唯分数论”影响下，“重智育，轻体育、德育”的教育倾向始终不同程度地存在。很多孩子长时间伏案学习，缺少运动锻炼的机会；不少乡村学校的心理辅导室形同虚设，心理课经常被占用。加之电子产品过度使用、户外运动时间不够、不良网络内容影响等因素，“小眼镜”“小胖墩”人数居高不下，抑郁、焦虑等心理问题也呈低龄化趋势。

　　孩子身心健康，既关乎每一个家庭的幸福，也事关为国育才的长远大计。可喜的是，近年来，健康第一的理念已在逐步落地生根。据报道，“每天综合体育活动时间不少于2小时、课间15分钟”已在全国部署展开，学生有更多时间走出教室，享受户外时光的美好；心理辅导室成为大多数学校标配，心理教师听学生聊心事、说烦恼，并给予积极的指导帮助……一个个得力举措，为中小学生健康成长铺路搭桥；越来越多的学生身体动起来、心理强起来，体质健康总体优良率就会提升起来。

　　老师传授知识的多少、学生得分的高低并不是决定教育好坏的首要标准，帮助学生拥有支撑一生的健康体魄、健全人格和充沛精神更加重要。“健康第一”成为育人新标尺，是为了让每一个孩子都能“身上有汗、眼里有光”，助力基础教育交出更亮眼的答卷。

　　（《北京晚报》7.24 李霞)