破除“文言文恐惧症”

　　认识文言文的本质

　　王力先生在《古代汉语》中谈到，古代汉语是一个比较广泛的概念，大致说来它有两个系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古作品中的语言，也就是通常所谓的文言；一个是唐宋以来在北方话基础上形成的古白话。

　　文言是我们现在所使用的现代汉语的源头。我们学习文言是为了获得阅读古书、理解古文的能力，进而传承和弘扬中华优秀传统文化。

　　虽然文言文阅读起来有难度，但它并非无法读懂、无法理解。我们在日常生活中经常使用成语来表达自己的思想感情，而成语正是广义的文言。这说明我们依旧在日常生活中运用文言。意识到语言传承的连续性与实用性，有利于大家克服文言文学习过程中的畏难情绪。

　　文言文学习方法论

　　文白对读法。合理使用文白对读的方法可以帮助大家准确理解文言文。文白对读的关键在于选择优质的白话译本。优质的白话译本应该是权威出版社出版发行的译本以及专业学者翻译的注本等。文白对读时要注意以下事项：先读文言原文，尝试理解；然后逐字逐句地对照白话译文，验证理解，要学会分析翻译时所用到的文字处理技巧；最后再回读原文，体会自我理解与译本的差异。在对读时，要留意古今文化的差异，了解古代社会制度、生活习惯、思维方式等。

　　情境学习法。大家在学习文言文时，可以尝试使用情境学习法，通过创设情境、调动各个感官，来辅助理解文言文的内容。例如，《岳阳楼记》中有“浮光跃金”一句，大家可以参考现实场景或相关照片，通过走进情境来理解这句话。

　　结构分析法。结构分析法要求大家把握文章脉络，有逻辑地梳理、理解文章。对文章结构的分析可参考以下步骤：通读全文，划分段落层次；找出中心句和关键词；理清逻辑关系（因果、并列、转折等）；绘制文章结构图。以《六国论》为例，通过分析可以发现，文章采用“总-分-总”结构：先提出中心论点“弊在赂秦”，然后分别论证“赂秦力亏”和“不赂者以赂者丧”两个分论点，最后总结历史教训。

　　要强调的是，拥有扎实的基础才是读懂文言文的硬道理。大家可以建立个人文言词汇本，参照以下分类打造属于自己的文言文词汇库：按词性分类整理重点知识（实词、虚词、通假字）；记录常见文言句式结构；记录平时自己出错的字词及原文中包含该字词的整句话；积累古代文化常识和典故。

　　（来源：中国教育新闻网）