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有一天早晨，我和女儿聊及“愿望”，她的回答是：“妈妈，我知道你希望我像余华《活着》里写的那样，好好活着！”
我又惊又喜：“哎哟，居然又偷看我的书？”
“我最近可看了不少！”女儿眼里泛着亮光。
父母的爱好往往是孩子的第一份兴趣，想来，是我睡前手捧一本书的生活习惯，渐渐熏陶出了女儿的阅读之心。
从女儿3岁起，睡前阅读绘本便成了我们最温馨的相处时光。先是她欣赏图，我朗读文字；后来她慢慢识字，就从她一段我一段、她一页我一页，发展成了她一本我一本、中文一本英文一本。上小学后，她看书的种类更多了，除了经典文学著作，我还积极拓展她的阅读书目，涵盖不同领域，注重文理搭配。
经济学上有个词语叫“饥饿营销”，由此我发明了“饥饿阅读法”，即家中不囤积过多书籍。如果同时买来太多书，孩子反而无心细读。所以，我们家一直保持这本书刚读完、下套书再接上，甚至还要等上一两天才能接上的节奏。这样一来，孩子对于书的期待值成倍增加，拿到新书简直如获至宝。
随着女儿年龄的增长，阅读的种类日益丰富，阅读难度也在增加，甚至许多书我之前也未曾读过，母女共读就成了新的阅读约定。
每到一本新书，女儿便迫不及待地一睹为快。她劲头十足，我可抢不过，便趁她睡着后“偷”过来看。当然了，她也时常“偷”我的书看，趁我不备偷翻我的书，莫言、贾平凹、陈忠实等作家的作品，她不仅都能看完，还能把故事复述个大概。闲暇时，我们会从社会背景、人物性格、文化内涵等不同角度，探讨共同读过的作品。渐渐地，我对孩子的阅读引导，从最初的陪伴与教育，转变为彼此互相影响、一起成长。
“时时是读书之时，处处是读书之处”，读书不局限于家中，外出活动闲暇之余皆可阅读。每次外出，我们母女都会将正在读的书装进包里，等车、候医间隙，都可以拿出来读一读。
今年以来，我开始将读书所得付诸笔墨，每晚坚持写作。女儿看在眼里、记在心里，也煞有介事地拿起笔撰写她的原创小说，已经有模有样地写了几十页。不仅如此，她的多篇文章在征文中获奖，有些还发表了，这份荣耀激励着她在阅读的道路上行稳致远。
（《教育导报》1.8 张霜霜）
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