中小学秋假怎么过

    闲暇出智慧，活动促成长。秋高气爽，正是开展户外活动、亲近大自然的好时节。全国不少地区的中小学生迎来了第一个秋假。

    为了帮学生度过有意义的秋假，多地学校推出了聚焦自主实践的趣味作业：四川绵竹市天河小学发布《秋假趣味指引》，设置“完成一幅秋游地图”等实践作业，激发学生的探求欲；浙江杭州市学军小学严控作业量，主打实践性、体验性作业，鼓励学生坚持家务劳动、体育锻炼和阅读。

    对于第一个秋假，很多家长询问怎么引导孩子才不会虚度时光。绵竹市天河小学校长罗庆说，“我们建议家长利用假期增强亲子对话，重新定义‘学习’，一次完整的家庭出游规划、一次深度的家乡文化探访，本身就是对自主学习能力和跨学科思维的极佳锻炼。”

    北京师范大学教授薛二勇建议从顶层设计上强调体验感和体悟感。学校要注重引导学生具身学习，让学生全身心感受到知识、能力和素养在万事万物中的真实应用和魅力。

    杭州某小学四年级学生家长袁林利认为，家长的关注重点应放在孩子需求上。“无论是出去看看祖国的大好河山，还是在家里做‘小当家’，都能让孩子有所收获。最重要的是尊重孩子，给予他最需要的支持。”袁林利说。

    另外，家长没有假期怎么办？广东省佛山市教育局作出回应：如果家长在秋假期间无法照顾孩子，可以将孩子送至学校免费托管。

    结合国内外有关经验，薛二勇建议，要做好制度建设，对学校和教师形成一定的激励；引导社会机构参与到春秋假中，开发生涯教育、地方特色课程；更好发挥博物馆、科技馆的作用，形成全社会合力，为孩子们营造更好的春秋假期氛围。

    （《中国教育报》11.18 王家源）