吕晓刚：“我们常问孩子还想听什么故事”

    在故宫博物院南大库办公区，社会教育部主任吕晓刚的柜子上，挂着一幅小朋友送的仿铜浮雕画。这份礼物，恰是他工作的缩影——让故宫变成可亲可感的课堂。

    如何让厚重历史真正走进大众生活？吕晓刚的答案是：挖掘能触动人心的细节，再用生动的方式让它们“活”起来。从脊兽、窗棂，到彩画、屋顶，每一处细节，都能延展出一堂跨越时空的课程。

    吕晓刚办公室里，一件“铜镀金戒盈持满”的模型教具格外特别，教具实物原是宫中书房几案上的陈设，寓意“满招损，谦受益”。在社教课堂上，孩子们观察容器注水后“水满则溢”的变化，其中包含着自然科学知识，也让古人的为人之道有了直观载体。吕晓刚说：“孩子们动手的过程，就是走近故宫、读懂故宫的过程。”

    除了常态化主题课程，故宫社教活动还循着时令与节点，为观众带来新鲜体验。这个暑假，行至熙和门，就能感受到故宫暑期公益体验课的火爆。“彩画缤纷”“墨拓千年”“画蝶成寿”……孩子们在边玩边学中解锁紫禁城的“隐藏玩法”。

    线上的科普也同样精彩。“我们都是中国人，但你知道‘中’是什么意思吗？”“从须弥座的结构命名上就能看出，好像一座郁郁葱葱的山林”……系列科普短视频，邀请专家学者出镜讲述，被网友点赞为“小细节里也有大知识”。

    吕晓刚是理工科出身，他曾参与故宫数字化系统建设与文创开发，这些经历也让他对“科技赋能文化”有着更深的理解。“社教工作是一份和人打交道的工作，我们必须跟上时代，通过技术创新、形式创新、内容创新等方式，吸引更多人感受一个充满活力、与时俱进、常见常新的故宫。”

    在吕晓刚看来，故宫的社会教育不是单向知识输出，而是双向奔赴的温暖对话。吕晓刚说：“我们常问孩子还想听什么故事？你觉得故宫哪里最好玩？他们的回答里，写着我们不断创新的方向和动力。”

    今年是故宫开展志愿服务20周年。“这是我们握了20年的接力棒，千万不能掉，要对得起故宫。”一位老志愿者的话，也折射出吕晓刚和团队长期耕耘的初心。

    一个博物院就是一所大学校。吕晓刚坚信，每个年龄段的观众都能找到与故宫对话的方式。“我们从线下线上多方面发力，提供多种形式的教育体验和学习资源。”

    为文化传承注入“活力”，为普通人打开一扇通往立体、鲜活故宫的大门——站在故宫博物院建院100周年的历史节点，这是吕晓刚和他的社教团队始终如一的使命。