泥地里摔打出来的韧劲儿，是童年该有的模样

    儿子两岁那年跟着我们回乡下，看见田埂上的蚂蚁直往我怀里钻：“妈妈，虫虫咬！”身边的孩子大多如此：塑料城堡是他们的乐园，平板电脑里的农场游戏成了自然课。孩子奶奶也常念叨：“外面病菌多，草里有蜱虫，危险！家里玩具堆成山，何必出去折腾？”可我心里总有个声音：那些在泥地里摔打出的韧劲儿，对万物的好奇与敬畏，不才是童年该有的模样？

    转机突然出现。儿子4岁那年，小区宝妈群组织近郊亲子徒步。犹豫再三，我报了名。出发前，背包里塞满了湿巾、消毒水和零食，仿佛奔赴一场冒险。

    刚进山，水泥路变成了泥土小径。儿子踮着脚尖走路，生怕沾湿鞋袜。行至缓坡，他惊呼：“妈妈，毛毛虫！”我蹲下拨开叶子，我兴奋地和儿子分享：“快看，这是竹节虫！它像小树枝一样，是大自然里的伪装高手。”儿子瞪大了眼睛，犹豫着伸出食指，轻轻碰了碰。

    下午在山溪边发现了小螃蟹，别的孩子早已脱了鞋下水，儿子却直摆手：“妈妈，我怕。”我脱掉鞋子，踩进溪水中，稳稳抓起一只螃蟹：“瞧，只要轻轻捏两边，就不会被夹。”儿子蹲下身，用指尖飞快地碰了下蟹钳。小螃蟹挥舞着钳子，他惊叫着缩回手，随即咯咯笑起来：“它想跟我握手呢！”

    那次徒步后，每周徒步成了我们母子雷打不动的约定。每到周五晚上，我们就兴冲冲地准备行装：运动鞋、防晒帽、水壶，还有儿子心爱的“宝盒”——他说要去山里寻宝。

    变化悄然发生。儿子不再嫌弃泥土，反而饶有兴致地看蚂蚁列队、屎壳郎滚粪球，把沾着泥的“奇石”当宝贝；不再“闻虫色变”，会追蝴蝶、研究蜘蛛网；下雨天，他会提议：“妈妈，雨后小蜗牛要出来散步了，我们去公园和它们打招呼吧！”

    如今儿子上小学，学业渐渐繁重，但每周的徒步依旧是我们最期待的时光。他的书包里多了一个小笔记本，记录着在山里的发现：哪棵树有松鼠窝，哪条溪有彩石，哪种野花几时开。他还喜欢拍摄各种野花，用树叶玩拓印，用树枝画“自然地图”。

    （《教育导报》7.3 李艳玲）