“反面典型”

    “隔辈亲”走偏了就是溺爱。在对待外孙小泽的教育上，我一不留神就成了溺爱孩子的“反面典型”。

    有天晚上，本该睡觉的小泽突然大哭起来。我一骨碌从床上爬起来，拉开卧室门冲了进去。小泽满眼泪花：“我饿。”我有些为难地瞅向女儿，希望她能给孩子一点吃的。女儿读懂了我的目光，回答却很坚定：“不能给。”

    此前，女儿召开过家庭会议，说小泽目前发育有点迟缓，个子比同龄孩子要矮一些，胃肠功能也比较弱。要改变这种现象，唯有让他养成良好的用餐习惯，不能再惯着他随时吃零食。女儿说这些话时，还特意向我扫了一眼，弄得我好不自在。我不就是在娃要小食品时，给他提供了一点方便嘛！

    那天吃晚饭时，小泽贪玩，怎么叫也不到餐桌上来。女儿就说：“小泽，你现在不吃饭，晚上饿了可没有东西吃哟。”小泽玩得正高兴，对此“威胁”无动于衷。到了晚上，小泽明白真的没有东西吃了。我搂着小泽，不知该如何安慰他，他却对我说：“姥爷，抱我站起来。”

    尽管女儿藏好了所有能吃的东西，但没想到抱得高看得也高，小泽雷达般的小眼睛扫描到高处一个纸箱露出的饼干包装袋，小手一指：“姥爷，我要吃饼干。”我回头瞅瞅女儿，希望她能网开一面，女儿口气坚定：“不能给。”我只好对小泽说：“宝宝今晚忍忍吧，明天早上咱再吃饼干好不好？”小泽在我脸上亲了一口，说：“姥爷，我要吃。”就这一亲，把我的心都融化了。我贴着小泽的耳朵小声说：“先回卧室，等会儿姥爷给你拿。”

    把小泽放到我卧室的床上后，女儿就回了自己的房间。我悄悄杀了个“回马枪”，轻手轻脚摸进厨房，伸手从纸箱里拿出三四块饼干，塞到小泽手里，小泽津津有味地大吃起来。

    小泽吃得正香，女儿走进来，皱眉喊了声：“爸！”我心虚得没敢抬眼看她，嘴里嘟囔着：“也不能看着孩子饿得睡不着觉吧。”

    “你这样惯孩子，怎么给孩子立规矩？孩子还能管好吗？”女儿生气地走出房间。

    第二天，小泽去幼儿园了，女儿对我进行了一顿“教导”，明确告诉我一定要狠下心来，可不能再这样惯孩子了。

    从那天开始，晚上小泽再要零食吃，不管怎么哭闹，我也坚守卧室不出门。几天过去，到了晚饭时间，小泽会主动爬上餐椅，津津有味地吃着饭菜，晚上也不再为寻找食物哭闹了。

    看来，没有我这个“反面典型”捣乱，孩子真的有了进步。

    （《北京晚报》4.19 糯米）