最近印发的《提振消费专项行动方案》中明确提出，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。目前已有浙江、北京、江苏、广东等12个省市的逾千所学校明确放春假。上海交通大学、武汉大学等高校也打破传统校历，在4月下旬增设3天春假。
“春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，《论语》中经典的“曾点之志”描绘的就是春游的场景。自得适意、逍遥洒脱，在自然中感受与万物同游、与天地同在的乐趣，是一种非常好的生命教育。孩子们很少有机会被这样郑重其事地“请”出教室、走进自然，去感受什么叫“吹面不寒杨柳风”，什么叫“我言秋日胜春朝”，去体验生命的美好、拓展生活的边界。从心理学的角度看，这种心能量的补给其实会让人一生受益。多年之后，那个曾经兴奋地迎接春秋天的孩子，很可能会一次又一次地被这种年少时的美好体验治愈。
通过保障各个群体休息休假权益，来改善提升消费环境，是当下扩内需促消费的一个重要环节。而提振消费从来都不是简单的经济刺激，老百姓有钱有时间之外，还要有对美好生活的信心。有位退休的老友在谈及丰富的退休生活时曾开玩笑：自己或许产生不了新质生产力，但还是能产生美好生活力的。如此看来，放春假、秋假这笔账，怎么算都不会亏。各地要探索与当地情况相符的落地方案，给孩子一个充实快乐的假期，不应该是个多难的事儿。
（《浙江日报》3.26 张萍）
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