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    文摘报 2025年03月15日 星期六

    前沿学科与优秀人才的双向奔赴——

    “双一流”高校扩招

    《 文摘报 》( 2025年03月15日   02 版)

      3月6日,十四届全国人大三次会议举行经济主题记者会。国家发改委主任郑栅洁表示,将持续推动高等教育提质升级,进一步增加“双一流”建设高校本科招生规模,去年优质本科扩招了1.6万人,今年力争再增加2万人。令人兴奋的是,“双一流”高校正在陆续发布今年本科扩招的好消息,比如北大清华各扩招150名本科生、中国农业大学将扩招500名本科生。

      从“有大学上”到“上好大学”,是千家万户的美好期待。据报道,2024年,全国高考报名人数达到1342万人,比2023年增加51万人。高考报名人数持续增长,优质高等教育资源供给不足的结构性问题日益凸显。今年政府工作报告明确提出,“分类推进高校改革,扎实推进优质本科扩容”。“双一流”高校扩招2万人,就是为了让更多孩子有机会上好大学,是保障民生、增强教育公平性的关键举措,也能进一步缓解全社会的高考焦虑。

      扩,并非漫无目的地扩大规模,而是聚焦社会发展缺口、提高相关学科的增量;招,不是简单随意地招收新生,而是瞄准国家战略方向、有针对性地招揽人才。随着人工智能技术的迅速发展,新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起,科技创新成为国际战略博弈的主战场。值得注意的是,新一批高校计划扩容的本科专业,大多具备较强的技术前沿性,注重理论与实践相结合;以“智能”“信息”“数字”等关键词命名的扩招学科,门门对应人才需求急剧增加的科创领域。比如,北京大学将围绕国家战略、基础学科和新兴前沿领域进行扩招,中国人民大学将在“AI+”前沿领域布局交叉复合型人才储备,武汉大学新增机器人工程、数字经济、智慧城市与空间规划等专业……优质本科扩容,关键在一个“优”字:既要着眼国家长远发展、对“高精尖缺”科研人才进行定向培育,也要让更多的优秀人才学有所长、学有所用。

      对各大高校来说,本科生数量扩容,前沿学科纷纷建立,意味着教学质量需要同步提升。确保扩招本科生在优质教育资源的海洋里尽情徜徉,需要各校加强教师队伍建设,完善教学管理和质量监控体系,推动产学研深度融合,成为紧密衔接“高精尖”人才培养与前沿科技产业发展的“搭桥人”。

      “双一流”高校扩招,是前沿学科和高素质人才的双向奔赴,是国家创新驱动发展战略的关键落子。扩容更需提质,增量更需增效。优质本科扩容,既要帮助更多学子圆名校梦,也要助力国家战略性新兴产业形成更多新的增长点、增长极。

      (《北京晚报》3.9 辛音)

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