和女儿一起把书读“活”

    读四年级的女儿是个书迷，尤其喜欢读“三国”的故事。和她一起看书，陪她把书读“活”，是我最大的乐趣。

    有一天，在放学路上，她跟我吐槽同学小婷的缺点。“小婷语文考试又倒数了。”女儿说，“她真是又笨又懒。”

    “怎么会这样？”我好奇地问她。

    “她上课不听课，下课又不复习。”女儿一脸无奈地说道，“写了笔记都不看，有什么用啊？”

    “光记不看，的确没什么用。”我顺着她的话说，然后，试图把话题引向另一个方向，“那她有没有什么事情做得好？”

    “没有。”她不假思索地回答。

    “怎么会没有呢？”我疑惑地说。

    “真的没有。”她摇着头。

    “还记得刘备、关羽和张飞吗？”我接着问，“你说说，他们分别有什么优点和缺点？”

    “刘备老是打败仗，还动不动就哭。”她回答。

    “可是他很爱护老百姓啊。”我说，“他还有坚定的信念，虽然他失败了那么多次，可他从来没放弃自己的理想。我觉得这就是他身上值得我们学习的优点。”

    “他后来成为了蜀国的建国皇帝。”女儿接过话说。

    “是的，所以他挺厉害的。”我循循善诱，“那你觉得关羽的优点和缺点是什么？”

    “关羽很忠诚，武艺高强。”女儿回答，“可惜他太骄傲了。”

    “没错。”我认同地说道，“那张飞呢？”

    “张飞很讲义气，很大方。”女儿叹息道，“可他脾气太暴躁了，还特别喜欢喝酒，喝醉了，动不动就打士兵。”

    “你看，他们都是很厉害的人物，有优点，也有缺点。”我笑着说，“我们每个人都是这样的。小婷虽然考试没有考好，但她应该也有自己的优点吧。”

    女儿想了想，说道：“她力气大，很勇敢，什么都不怕，受伤了也不哭。她体育挺厉害的。”

    后来，小婷的妈妈知道女儿经常跟小婷一起玩，问女儿能不能带小婷读书。女儿答应了，说她会跟小婷一起努力。过了一段时间，我听女儿说，小婷语文成绩进步了。

    “你看，只要认真、努力学习，谁都会进步的。”我对女儿说。

    自从那天谈话以后，我发现女儿说起班里的同学，不会再直接否定了。她学会了全面认识身边的人，能看到同学身上的优点，也知道谁都会存在不足；知道向同学学习什么，也知道应该规避什么。

    （《教育导报》1.17 石祥新）