几张桌子，数盏灯光，这片学习天地虽小却美，灵活又富有生气。它是年轻人的梦想加油站，是社区居民的心灵栖息之地，更“意外”成为“三点半难题”的一种解法。共享自习室，这一空间的开拓和营造，承载着人们怎样的关注与期待？它为我们推进公共文化服务高质量发展带来了哪些启示？
免费自习室开到了“家门口”
冬日里，夜幕降临，阵阵寒意袭来。不过，这间40多平方米的共享自习室内，却热气腾腾。
这间暖心小屋，位于河南洛阳市涧西区长安路街道长安路二社区的党群服务中心。这是一座颇具历史感的建筑，去年9月，一楼的一间阅读室摇身一变，成为共享自习室。没想到，不到两个月的工夫，这里的座位就变得十分抢手。
高爱学是长安路二社区党群服务中心的工作人员。不长时间，她就摸清了“用户行为习惯”。白天来学习的，主要以妈妈们和备考、创业青年为主，咖啡配好书，享受难得的独处时间和安静舒适的学习环境。下午四点半一过，这里就是中小学生的天地。“宽大的木桌，被大小邻居们围着坐满是常态。”她欣喜地说。
“之前，孩子放学早，家长下班晚，老人又不会辅导功课，‘三点半难题’一直困扰着我。现在共享自习室一开，问题迎刃而解。大人和孩子都很安心。”聊起共享自习室，家住七号街坊的王女士兴奋难掩，打开了话匣子，“孩子就读的小学就在社区内，距离共享自习室不过200米，高年级的孩子放学自己就能找过来。WiFi、打印机、饮水机，学习可能用到的东西一样不缺，更惊喜的是，还有退休老师志愿来帮忙辅导。孩子们互相带动，学习氛围特别好。”
去年以来，全国多个城市因地制宜，陆续在老百姓“家门口”免费开放了一些自习室。据了解，绝大多数自习室都是利用社区已有的阅读室、会议室、活动室等公共空间升级改造而成。相比商业运营的自习室，“家门口”的自习室书卷气和文化味更加浓郁，环境也更显松弛、包容和弹性。
南京大学城市科学研究院执行院长胡小武介绍，在南京市江北新区大厂街道的1934文化产业园内，就开设有一个旧火车车厢共享自习室，虽然座位不多，但格调十足，吸引了周边社区不少青年群体。
在贵州黔西南布依族苗族自治州贞丰县，当地唯一的24小时自习室开在丰茂街道珉城社区一家名叫Join Fun的公益图书馆内。2022年底，这家公益图书馆正式建成开馆，24小时自习室的门自此打开，至今仍在运营中。镇上有不少备考青年都来这里学习。
满足日益旺盛的学习需求
胡小武观察指出，共享自习室的出现与社会学习需求的增加不无关系。“这种读书的需求不仅来自在读学生，还包括一些准备考研考公考证的年轻人、爱读书的中老年人等，以后这个需求会越来越强烈和多样化，人群规模也将越来越大。”
一些自习室“资深使用者”不约而同地认为，学习是应对社会竞争和压力的有力武器，也应该成为一种生活方式。相应地，人们对学习空间也产生了新的需求。
不少观察者分析，家庭空间虽然温馨舒适，但是学习氛围不足，让人很难保持长时间专注。咖啡馆也在不少人的选项列表中，但如果长时间学习，多少会有些不便。公共图书馆，大则大矣，门也不难进，但开放时间与人们工作时间一致，让不少人断了念想，而且大多数人往返一趟的时间成本也不低。
在此背景下，付费自习室出现并渐成风潮，恰好填补了这一空白。有数据显示，2022年付费自习室用户规模达755万人，2025年有望突破千万人。不过，不少使用者坦言，一些付费自习室气氛压抑紧张，并不适合所有人。而且动辄一天几十元的费用，长时间累积下来也是一笔不小的开支。
如今，免费的自习室越来越多了，让人们的学习生活更加便利。
在胡小武看来，城市中的共享自习室，将更多的文化公共空间开放给有更多需要的群众，既优化了公共文化空间的使用效率，也为有读书、学习需求的各个群体提供了安静舒适的学习环境，是一种非常好的城市文化空间形态，对建设书香社会和学习型城市大有裨益。“嵌入”社区的这个空间，不仅成为学习发生的“容器”，也成为激活社区活力的触发器。在这个公共空间里，人们彼此靠近，找回了久违的温情与信任，情感连接更加紧密，也更有共同体意识。
让人们拥有更多读书便利性
顺势而为，坚持公益属性，功能贴近需求，免费的共享自习室蓬勃发展起来。
近年来，随着基层治理持续强化，作为重要载体的党群服务中心出现在不少人的“15分钟生活圈”内。与此同时，得益于公共文化服务体系建设的持续推进，公共文化空间遍布城市的大街小巷，深入城镇的肌体，这些名称各异的文化和服务空间精心装点着我们的城市和生活。
而这些本就已嵌入社区、植入居民生活的物理空间，为打造更多人可及的共享自习室提供了扎实的基础和条件。“图书馆、文化馆、乡村书屋等公共文化机构甚至包括大型书店顺应社会需求变化，多开辟一些共享自习室或类似的空间，多提供一些邻里化的公共学习和文化场景，最大化利用这些文化和空间资源，让人们拥有更多读书便利性与生活获得感。”胡小武说。
不少受访者指出，其实不少社区都有一些“金角银边”，虽是方寸之地，但只要灵活运用、用心打造，小空间同样可以有大作为。这些“小而美”的空间连缀起来，就是一张密实的大网，“兜住群众的需求，也网住他们的心”。
“不仅空间上要可及，还要包容和多样，保障不同人群都有平等进入的权利，让每个人都能在其中找到舒适的状态，差异化的需求得到较好满足。”在西南大学教育学部副教授易全勇看来，理想的共享自习室应该是个体的加油站、家庭的缓冲区，国家的蓄水池和心灵的栖息地。
（《光明日报》1.7 王丹）
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