近日,江苏苏州工业园区教育局发布《致园区家长的一封信》,信中提到学校实行“作业熔断机制”:小学生至21:20(初中生至22:00/高中生至23:00)仍未完成作业的,请让孩子停止作业,及时就寝,保证充足睡眠。此举引发网友热议。
“作业熔断”的初衷,是给孩子充足的睡眠时间。孩子正在身体发育阶段,充分休息才能更好地成长。这封给家长的信,其实是在传递“成绩不是一切”的理念,不仅是写给家长看,也写给老师和学校看。
事实上,这不是第一次提出“熔断”。今年4月份,广西南宁一所小学推出新规定,晚上9点半作为“作业熔断”的时间界限,9点半一到,孩子没完成的作业不用做,次日也不用补做,老师不会责备;之后,浙江、安徽、江苏、山东等多地也都在尝试推出类似机制。虽然各地具体实施细则有所不同,但总能成为舆论关注的热点。
早在2021年,教育部出台《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,其中明确要求:小学生就寝时间应不晚于21:20,睡眠时长应达10小时;初中生不晚于22:00,时长9小时;高中生不晚于23:00,时长8小时。如今,国家“睡眠令”出台已三年,“作业熔断”仍屡上热搜,为何如此受关注?
那是因为,设定“熔断时间”容易,执行却难。时间一到,真的就能关灯睡觉吗?如何让这个“拉闸时间”真的能为孩子的健康保驾护航,还需各方的智慧设计,更需要家校理念的转变。
“拉闸”的主体在家长,但布置作业在教育主管部门、在学校、在老师。以初中生为例,随着初一、初二学科的陡然增加和初三的中考备考,22:00之后才能完成作业的孩子,不在少数。这就非常考验老师的智慧:如何在学生有限的在校时间、课堂效率上下功夫,提高教学质量,又如何在课后布置高效的精品作业,提高作业的“性价比”。当然,还需要各科老师在布置作业方面形成“统一战线”,严控作业总量,减少“我教的科目最重要”这样的执念,把握作业难度,提高作业精度,科学合理布置作业,促进作业多样化和分层化。
此外,更需要家长“放得下”。记者在采访中多次遇到焦虑的家长:“我们对面楼同学家要到23点熄灯,我们21点就上床,感觉睡不踏实。”“学校作业做完了,那我们‘妈妈牌作业’啥时候安排?不就等睡觉前这一小时?”“孩子放学了还有课外辅导班,学校作业开始做已经20点了。”……如果学校做减法,家长坚持做加法,那减轻学生负担的愿望,也只能说是一头热而已。实践证明,“作业熔断机制”的落实,取决于家校协同努力,缺少任何一方的理解和配合都难以落实。
对于作业熔断机制,21世纪教育研究院院长熊丙奇表示,让学生告别深夜作业,其实更要关注孩子为什么夜深还在做作业。值得探讨的还有促成规定实施背后的现实问题,例如学校有没有给学生布置超量功课、越级难题,家长有没有给孩子增加课外作业,以及学生自己是否养成良好的学习习惯等。
(上观新闻 12.11 龚洁芸)