让牧区的孩子“看得更远”

    从最开始在拉萨采购画册杂志背回学校，到架起日多乡唯一一台联网电脑，再到建成有48台高配置一体机的崭新电脑教室——在教师宋玉刚的努力下，这个海拔4300多米的偏远乡，与外面的世界越来越近。“这些年，我就想把他们举高些，让高原牧区的孩子，也能看到外面的世界。”宋玉刚说。

    “我的父母都是河南人。20世纪50年代，父亲作为解放军战士，一边打仗一边修路，参与了川藏公路建设和解放西藏。后来父亲服从组织安排，留下建设西藏，我们家就彻底扎根拉萨了。”1997年，宋玉刚从拉萨师范高等专科学校毕业。

    这届学生很特殊，适逢拉萨加强基层教育，于是许多报考其他院校的高分考生被“划”到了师范专业，毕业后也全部被分配到了基层乡镇。“我从小成长在城里，从来没离开过父母身边，日多乡的条件艰苦是肯定的，我心里不可能没有动摇。”一时间，宋玉刚心里泛起很多往事。他想到母亲常念叨，当初父亲是怎么进西藏的，枪林弹雨里吃了多少苦；他想起小时候偶然看到，父亲身上因为战争留下的伤疤；想起父亲服从组织安排，留下来建设西藏的决定……犹豫许久，宋玉刚跟父亲说：“你当兵时可以做到，我现在也应该做到；我虽然比不上你，但我愿意服从组织安排。”

    于是，22岁的宋玉刚提着大包小包，一路颠簸，来到日多乡中心小学报到，成为这所小学里第一位汉族教师。

    第一堂课，宋玉刚走进教室，“不大的教室里挤着50多个学生，热气腾腾的”。因为大多数孩子此前没有见过汉族老师，好奇又羞涩的眼神齐刷刷投向讲台，让这位年轻教师有些不好意思。“我深吸一口气，说：请打开课本。他们在下面跟着念：请打开课本。但没有一个学生打开课本——原来他们听不懂我说什么。”于是，宋玉刚的教学生涯就在“你画我猜”中开始了。

    每晚七点，宋玉刚都准时组织孩子们收看《新闻联播》，虽然听不太懂，但是动态的画面，丰富的内容，依然牢牢抓住了孩子们的注意力。节目结束，宋玉刚又把频道转到藏语版《新闻联播》重播，趁热打铁再看一遍，双语比照着收看，看不懂的内容就迎刃而解了，“孩子们收获的知识，是过去看书本看不来的。”

    看电视时，宋玉刚站在教室门口，孩子们盯着教室一角的小屏幕，他就盯着孩子们专注的面孔，“那一刻，我感到之前郁积在我头顶的那面墙，被悄悄突破了。”凭着这根“线”，宋玉刚还把各地新闻和农牧资料打印出来，供给乡里的群众们使用。很快，学校成为日多乡向外面世界张望的一扇窗口。宋玉刚的“远程教育试点”在县里出了名。2005年，在江苏省援建资金的支持下，宋玉刚又向县里申请了一个专门的电脑教室和18台电脑。

    “我把一些精品公开课、纪录片、动画片放在局域网里，每堂计算机课，三个学生一台电脑轮流操作。我在讲台上往下看，一张张小脸认真极了，一瞬间我有感觉，他们真的走出了高原，看到了外面的世界。”

    党的十八大以后，国家加大对西部教育的投入，日多乡中心小学的软硬件都在飞速提升。今年9月27日，宋玉刚获评全国民族团结进步模范个人。“我用了半生力气，想让高原牧区的孩子们走出去，去看看更广阔的世界。”想起当初刚来到日多乡的日子，宋玉刚觉得恍如隔世，感叹道：“时代托举的力量，是更伟大的力量。”

    （《新华每日电讯》10.24 陈琰泽）