儿童多动症有哪些表现

    多动症，又称注意缺陷多动症障碍，是儿童最常见的神经发育障碍性疾病。大多数患儿在3岁左右起病，表现为大小便训练困难、反应冲动、不接受常规约束。到了三四岁后，学习阅读变成一件很困难的事。一般症状最突出的时期是小学三四年级时，常表现为在家不服从管教、学习成绩差、经常扰乱课堂秩序或出现破坏行为、自我评价低、缺乏自信心，还可合并情绪问题。

    在临床上多动症患儿主要表现为与年龄不相吻合的注意缺陷、多动、冲动这三个核心症状。

    注意缺陷

    一般情况下，正常儿童注意力稳定性的持续时间为：5～6岁的孩子可维持10～15分钟，7～10岁的孩子可维持15～20分钟，10～12岁的孩子可维持25～30分钟，12岁以上可以维持超过30分钟。如果孩子出现下列至少6项症状，且症状出现在12岁以前，持续至少6个月，则可能存在注意缺陷：1.在学习活动中，常常不注意细节，粗心大意；2.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力；3.与他说话时，常常心不在焉，似听非听；4.不能按照指示完成作业、日常家务或工作；5.常常难以完成有条理的任务或其他活动；6.不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情（如作业或家务），常常设法逃避；7.常常丢失学习、活动所必需的东西（如玩具、课本、铅笔等）；8.很容易受外界刺激而分心；9.在日常活动中常常丢三落四。

    多动、冲动

    活泼好动是孩子的天性，但正常情况下，他们在一定的环境和条件下还是可以自我约束和控制的。而多动症患儿常在不合适的场合也表现得过于活跃，很难安静下来，会经常扰乱课堂秩序，上课小动作不断，喜欢插嘴等，且常常屡教不改。如果孩子至少出现下列6项，且持续有6个月以上，则要警惕多动症的可能：1.常常手脚动个不停，或在座位上扭来扭去；2.在教室或其他要求坐好的场合，常常擅自离开座位；3.常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下；4.往往不能安静地游戏或参加课余活动；5.常常一刻不停地活动，好像有个机器在驱动他，也不听劝；6.常常话多，不能对社会规则做出恰当的反应；7.常常别人问话未完即抢着回答；8.在游戏或有组织的活动中，常常不能耐心地等待轮换上场；9.常常打断或干扰他人。

    孩子是否为多动症，需要经过专业医生的评估。如果家长高度怀疑孩子有多动症，最好寻求医生的帮助，以便明确诊断。

    （《家庭医生报》8.26 林惠芳）