预习如何更高效

    很多学生会在暑假期间预习下学期知识，但需要注意的是，预习不等于提前学习。预习是一种积极的学习策略，它指的是在正式学习之前，学生对即将学习的内容有一个大致的了解，激发学习兴趣，这样在课堂上就可以更快地跟上老师的思路，提高学习效率。所以，预习不是提前掌握所有的知识，每小节的内容用10分钟左右的时间看一下就可以。

    那么，预习时具体要看什么呢？

    第一，读框架，建立“整体感”。预习时，不要着急学习书中的具体内容，先翻开目录，对照书中的大标题和小标题，了解你即将学到什么知识、这部分内容在整体学科中处于什么样的位置，以及这块内容教材中会分哪几块去讲。这就像走路要有地图一样，建立你自己的“知识地图”，知道自己的学习进度，了解知识点在整体中的地位、作用和联系，才能做到“胸中有丘壑”，建立对知识的整体感受。

    第二，读新知，建立“新旧联系”。学科的知识点之间通常会有较强的逻辑性和连贯性，新的知识都是建立在旧知识的基础上的。所以，预习时要找出课本上提到的新知识是哪些、旧知识是哪些。当我们回忆旧知识时，可能会发现一些已经遗忘或者掌握得不牢固的部分，这样就要及时补上，为顺利学习新知识创造条件。千万不要让旧知识点的缺失影响了新知识的学习。

    第三，读难点，上课注意听讲。我们在预习时，要有意识地发现学习的难点，一边阅读、一边思考、一边书写，把学习内容的重点、难点等划出来，自己弄不懂的地方可以拿铅笔用“？”标注出来，提醒自己上课时要注意听讲，从而提高听课效率。这也提醒我们，预习时要独立思考、认真投入，在10分钟内做到最高效。

    （《Vista看天下》2024年第21期 和渊）