周末时,我照例带孩子一起去公园散步。孩子突然对我说:“我觉得,家长和家长之间保持一定的边界感为好。”
见我不解,孩子继续说:“有一天课间,一个同学忽然情绪激动地开始埋怨我。原来是他家长找你聊天,你介绍了一下关于对我使用手机的管理经验,他家长就学以致用了。同学觉得是你干涉了他的手机使用,十分生气。后来,这个同学不但疏远了我,还拉着其他一些同学孤立我。你是不是应该考虑下,和我们同学的家长之间也要设个边界?”
我回想了一下这件事情的来龙去脉,对孩子说:“因为你学习成绩相对优秀,同学的家长来借鉴经验,我便介绍了一下我们家是怎么做的,供他们参考,希望你的同学能一起进步。我们并没有做错什么,这是同学的家长和同学之间的问题了。”
我跟孩子仔细分析后,又连线了一位心理老师。老师说:“其实这样的事情很常见。原本是一个正向的经验分享,结果别人的家长用错了方向,把它当成了批评自己孩子的‘黑材料’。我们分享了好的经验,首先我们没有错,不需要保持什么边界感,我们有自己说话的权利。同学的家长拿着聊天记录去教育自己的孩子,那他就需要处理好自己和孩子之间的沟通问题。结果是他们没有处理好自己家里的亲子沟通问题,然后跑出去找别人孩子的麻烦。”
这位老师给出了几个建议。第一,说话没有那么危险,不用顾虑那么多。最重要的是,我们如何教育好自己的孩子。第二,让孩子学会理解人际关系中的复杂之处,要搞清楚责任到底在谁,谁的责任谁来处理。第三,当事情和自己无关或者是有部分关联时,我们家长要教会孩子怎么保护好自己。第四,和孩子经常聊聊天,通过同学的行为可以大致推断出他的家庭教育情况,选择适当远离一些家长。
(《北京晚报》7.20 王瑞芳)

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