国外高考作文题型大不同

    德国：经典名著是考核重点

    Abitur是德国高中毕业考试的德文术语，性质类似于我国的高考，是获得大学录取资格的必需证书，但其分数并不是大学录取的唯一依据。Abitur要求每个学生在众多文理科目中选择5门课程参加毕业考试，两门主修课——德语和数学是必选科目。

    在Abitur的德语考试中，不设置选择题和填空题，只有“作文题”。它们一共分为两部分——基础考核与能力测试。在试卷中，“基础”与“能力”部分分别列出3~4道题，学生需在每部分各择其一，以小论文的形式作答，考试时间共5小时。

    以2010年汉堡市的德语科考试为例，基础题包括：从启蒙到古典时期的文学——歌德的诗歌；谈谈20-21世纪的文学；谈教育。能力题包括：从启蒙到古典时期的文学——伦茨的作品——《庄园管家》《士兵》；从浪漫主义到19世纪、20世纪的文学——世纪之交的诗歌；20世纪和21世纪的文学——家庭关系。

    2017年的能力题，对学生的思辨能力要求更高。其中包括：“我”该反抗世界还是沉沦其中？文化该保持它的独特性还是保持多元化？论现代德语——请从德语的多样性、德语风格的发展及其在欧洲国家的位置等角度进行分析，可以对德语发展现状提出批评。

    总体来说，德国“语文”高考中，文学经典名著是考核的重点。这些题目没有标准答案，倒逼学生认真啃“大部头”，并在阅读过程中随时思考。

    法国：哲学作文体现思辨性

    法国高考中的作文，分为语文作文和哲学作文。其中，语文作文以文学作品为主命题，旨在考察学生的经典文本阅读与表达能力；哲学作文命题则侧重考察学生的思辨能力和逻辑能力。

    法国高考哲学作文有三道题目供选择。前两道题为非材料性作文，直截了当提出问题，要求学生运用哲学知识陈述观点。例如，2023年普通高中科的前两道哲学试题为：“幸福是理智的吗？”“想要和平，就是想要正义吗？”职高技术科的题目为：“艺术能教给我们什么？”“改造大自然，就是获得自由吗？”

    第三道题采用材料性命题方式，通常节选一段哲学家的经典篇目，要求学生结合哲学知识对其进行辩证性思考和阐述。如2023年普通高中科的题目“围绕法国人类学家克洛德·列维-斯特劳斯所著《野性的思维》一段节选进行论述”，职高技术科的题目“根据亚当·斯密所著《道德情操论》的一段节选进行思考并论述”。

    总体来说，哲学作文题目渗透的哲学思维方式和思辨精神，给考生提供了广阔自由的思考空间。

    新加坡：题目贴近时代发展

    新加坡的高考作文题，每年都是12道，学生可以任选1题作答。

    2014年新加坡高考作文题包括：“传统婚姻是个过时的概念”，你多大程度认可这个观点？在效益不佳时，公司应该多大程度限制员工的权利？讨论以下观点：随着人类对能源的需求不断增加，所有可利用资源都应该开发到极致。“对大多数人来讲，文化和艺术与他们的日常生活关系不大”，你认同吗？人们关注他国新闻事件而不关注本国新闻事件，你怎么看待这一现象？在自身陷入经济窘境的前提下，一个国家还应该向其他国家提供经济和物质援助吗？电影提供给人们的不仅仅是逃离现实的机会，对吗？在什么情况下，对科技发展的管制有理可循？讨论：得偿所愿才是王道。在现代社会，武器与武装力量保留到哪个程度合适？讨论：某些职业更适合某个性别而不适合另一个性别。

    从这些题目中可以看出，新加坡十分注重供选题型的多样化，充分保证话题的开放度，考生可以选择自己喜欢或熟悉、擅长的领域展示自己的观点，这在另一个维度上确保了高考的公平性。与此同时，出题方引导考生在平日多关注时事，不要把目光局限于书本上。

    （《解放日报》7.1 彭德倩）