清明假期，不少地方发扬节气特色、整合文化资源，为广大游客打造一大批精品文旅活动。其中，非遗研学游因其深厚的历史底蕴、有趣的体验形式以及丰富的教育价值，逐渐受到家长和孩子们的青睐，成为课堂之外首选的文娱活动。从运用活字印刷术印拓清明诗词，到用亲手制作的纸鸢追风拾野，再到品尝馅料饱满的青团……广大青少年在清明假期纷纷加入非遗研学游，为非遗文化的传承注入了新的活力。
我国非遗璀璨夺目，民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、技艺、医药、民俗等共同织就了中华文化的壮丽图景。如何让这份宝贵遗产在青少年心中生根萌芽？需要平台、人才和空间的有机融合。此前，教育部遴选命名了622个全国中小学生研学实践教育基地和营地，开发了6397门研学实践课程和7351条精品线路，不断融合已有研学平台，搭建集非遗基地、保护传承、研学培训于一体的实践教育平台。与此同时，开展双向培训，提升研学导师在非遗领域的专业素养，增强非遗传承群体的传播意识和能力，将非遗项目尤其是当地代表性项目有机融入旅游空间，搭建打造非遗展示与技艺传承的特色景区，提升旅游空间的文化内涵与底蕴。
“非遗+研学”能够行稳致远，在于将其与教育理念相结合，作为课堂延伸。由此，才能更好地引导青少年深入了解、积极关注并亲身参与到非遗的保护与传承之中。
（《光明日报》4.8 刘玉洁）
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