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1月30日，2024世界数字教育大会在上海召开，并发布了“数智未来”教育展。在我国，数字教育发展到什么程度？学校里都在运用什么样的数字教育系统，为老师、学生们提供了什么样的便利？
“神笔”批阅
外表平平无奇的一支黑色水笔，可以在任何纸张上写写画画。写出来的笔迹可以实时传输到老师的屏幕上。在课堂教学中，方便老师讲解学生作业案例。有关负责人介绍，在教学过程中，针对客观题作业，智慧作业系统可以自动化批阅，方便老师及时掌握学生完成情况，学生也能在提交作业后及时订正。目前，智慧教育系统已实现闵行全区应用，建设了优质试题资源85万道，优先实现作业的数字化转型。
AI问诊
《临床诊断学》是高等医学院校本科生的必修专业课程，需要学生和病人面对面地沟通交流。但对于尚没有行医资格的学生们来说，如何更高效地训练？运用大数据模型的虚拟标准化病人训练系统，学生可以像与语音助手对话一样，向屏幕上的“病人”提问，问诊结束后还能生成该“病人”的标准化病历，学生按要求填写。最终按照技能操作规范与教学要求，完成对学习者技能实践训练与考试任务的准确评估。
语音急救
近年来，急救教育逐渐成为学校健康教育的重点之一。2021年，教育部便开展了首批150所高中和高校急救教育试点工作。当紧急情况来临时，怎样施救才最科学？怎样操作才不会让病患“伤上加伤”？智慧化急救综合训练考核机为师生们提供了教学方式。使用者可以在线学习心肺复苏、气道异物梗阻和创伤救护等常见的急救处理方式。现场工作人员表示，在很多紧急情况下，黄金抢救时间仅有几分钟，这时拨打120或者寻求帮助可能会错过最佳施救时间。很多人面对紧急情况不敢施救的原因之一，是自己没有把握正确的急救方式。此外，急救还是个“体力活”，往往在现场需要多人轮流施救，让施救者也能恢复体力。“我们的目标是让校园里的每一个人都能学会急救，这样在紧急情况发生时，不管是师生还是工作人员都能施以援手。”相关负责人表示。
（央广网 1.31 冯仪）
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