儿童该不该接触电子屏幕

    许多父母都犹豫不决，是否应该让孩子拥有智能手机、自主使用社交网络，是否应该限制高中生玩电子游戏的时间。澳大利亚天主教大学的研究人员近期发表的一项研究认为，对儿童接触电子屏幕的利弊不应一概而论。

    研究人员对过往2451项研究进行了综合分析,结果发现，接触电子屏幕对儿童的影响程度都只是“低度至中度”。研究认为，电视和电子游戏等的使用与学习能力下降密切相关。使用叙述性数字图书以及涉及触屏或使用增强现实技术的教育程序，则与学习能力提高有关。此外，研究人员发现屏幕的使用与健康有“微弱负相关”。

    这项研究认为，电子屏幕的使用是一个复杂的问题，并呼吁不要把重点放在减少使用屏幕时间上，而应更多关注屏幕使用方式。

    （科学网 11.27）